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【題目】綠色開花植物是高等植物，它們的結構層次和人的一樣。_____

【答案】錯

【解析】人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體；植物體的結構層次由微觀到宏觀依次是即細胞→組織→器官→植物體。所以植物體的結構層次無系統。題干說法錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是（ ）

A. 保持細胞形態 B. 為細胞提供營養

C. 方便細胞染色 D. 避免細胞死亡

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【題目】正確、有效地預防艾滋�。ˋIDS）的措施是（ ）

A．飲前便后洗手，不隨地吐痰

B. 不食用高脂脅、高膽固醇及高度腌制食品

C．不吸煙、酗酒，不食用發霉的花生食物

D．不共用注射器注射毒品，遵守性道德，堅持“一夫一妻”制

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【題目】“非典”和“禽流感”的病原體都屬于 。

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【題目】雅安的植被類型主要是（　�。�

A. 熱帶雨林 B. 常綠闊葉林 C. 針葉林 D. 落葉闊葉林

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【題目】只要溫度適宜、有一定量的水和充足的空氣，種子就能萌發。_____

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【題目】植物無土栽培的培育過程中，需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水。

（1）培養液中含多種無機鹽，其中含量最多的三類無機鹽分別是含氮無機鹽、含磷無機鹽和_____。

（2）向培養液中通入空氣，這是因為植物的根進行_____作用，需要_____。

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【題目】為了驗證甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響，初一某興趣小組設計了如下實驗：

裝置

蝌蚪數量

水量水質

喂養飼料

水溫

甲缸

20只

1000毫升池塘水

普通飼料

20℃

乙缸

20只

1000毫升池塘水

甲狀腺激素飼料

20℃

說明：①甲、乙兩個容器內蝌蚪長勢相同；②每天同時喂食，并做好觀察和記錄．

（1）這個實驗的變量是_____，對照組是_____裝置．

（2）通過一段時間的喂養，觀察現象，預期結果：

①_____缸中的蝌蚪提前發育成青蛙，說明甲狀腺激素_____．

②若_____（實驗現象），說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本不同原因是（　�。�

A. 遺傳的物質基因 B. 生活環境

C. 生活習慣 D. 營養狀況

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