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【題目】___________動物的主要特征是：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。

【答案】爬行

【解析】爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，可以減少體內水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，體內受精，卵生，外面有堅硬的卵殼保護著，爬行類的生殖發育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前幾年，“甲流”在我國多地人群中傳染流行。請問“甲流”的病原體屬于（ ）
A.植物
B.動物
C.細菌
D.病毒

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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”的描述中體現生物的基本特征是（ ）
A.攝入營養物質
B.生長發育
C.排出體內廢物
D.呼吸排泄

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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是__________圖，屬于動物細胞的是_________圖。

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］_____。有__作用。

（3）人體與動物細胞在形態結構上不一樣，但都具有［B］______、［C］__________和［D］__________等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構［E］__________、［F］__________

（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ F ]_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究唾液對淀粉消化作用的實驗，請根據題意回答問題：

（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL淀粉糊，再向2號試管加入2mL唾液，向1號試管加入2mL________。

（2）燒杯中的1號、2號試管應當放在______℃的溫水，效果較好。

（3）十分鐘后，再向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預期1號試管______（填“變藍”或“不變藍”），2號試管______（填“變藍”或“不變藍”），該現象說明______號試管中的淀粉被唾液消化了。

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【題目】體溫不會隨著環境溫度的變化而改變的動物，叫做_________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以看做是一個生態系統的是（ ）
A.一個池塘
B.一個池塘中的所有青蛙
C.一個池塘中的所有生物
D.一個池塘中的所有非生物

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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過 ________________，世代相繼，生生不息。

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