【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞 的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成,人體內的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有 。
【答案】(1)分裂;分化
(2)神經;結締
(3)系統
【解析】試題分析:(1)此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發育來的,①②③表示細胞分裂的過程,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數目增多,這些細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,經過④細胞的分化形成了不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。
(2)人體的組織各具有一定的功能,如人的大腦皮層主要由神經組織構成,具有接受刺激,產生和傳導興奮的作用,人體內的血液屬于結締組織,具有連接、支持、保護、營養等作用。
(3)動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體;植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體.因此與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有系統。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:
(1)綠色植物發育的起點——受精卵是在圖一③ 中形成的,受精卵發育成胚,胚的組成包括 (選填圖二中的序號)。
(2)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉,圖三中的c發育形成 (選填圖四中的字母)。
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,有的芽發育成 (選填圖四中的字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細胞內的物質和能量變化,其中A、B、①、②、③依次為:
A. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水
B. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水
C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水
D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年3月,山東警方破獲案值5.7億元的非法疫苗案,引起公眾對疫苗安全問題的高度關注.下列有關疫苗的敘述正確的是( )
A.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
B.接種疫苗可以治療某種疾病
C.接種的疫苗屬于人體的第二道防線
D.過期疫苗沒有毒性,接種后對人體沒有危害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的 ________損傷了。
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的________發生了病變。
(3)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?____________________。
(4)手被針刺先縮手,后感到疼:縮手說明脊髓具有 功能;疼說明脊髓具有 功能
(5)如圖:脊髓從胸斷完全橫斷的病人,會出現 的現象
①大小便失禁②上肢癱瘓 ③下肢癱瘓④下肢運動、感覺喪失 ⑤下肢無膝跳反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據圖回答有關問題。
(1)讀圖,填出各部分名稱:
② ,③ ,④ ,⑥ ,⑦ 。
(2)關節對運動的意義是:在運動中起到 的作用。
(3)屈肘時(圖甲)肱二頭肌 ,肱三頭肌 。
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