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【題目】下圖示東昌湖內某些生物間的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。你認為該食物鏈中物質和能量的流動方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丁→丙→乙→甲
C.丙→丁→乙→甲
D.甲→乙→丁→丙

【答案】C
【解析】解：由于物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減。在食物鏈前端的生產者物質和能量最多，越往后物質和能量越少。根據能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。因此在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲。

所以答案是：C

【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態系統的能量流動的相關知識點，需要掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；在生態系統中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】室內的盆栽植物在夜間因消耗氧氣而不利于人體健康，宜移到室外．植物完成這一生理過程的細胞結構是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】懷孕婦女是生男孩還是生女孩（ ）

A. 取決于妻子，因為妊娠是由女性承擔的，而且時間較長

B. 取決于丈夫的精子是含X染色體還是含Y染色體，若含X染色體的精子與卵細胞結合，那么這個受精卵則發育成女性，若含有Y染色體的精子與卵細胞融合，那么這個受精卵發育成男性。

C. 取決于外界環境條件，若秋冬天出生則為男性，若春夏天出生則為女性

D. 與月亮的圓缺有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是 ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的通過木質部的管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點中最關鍵的是（ ）

A. 魚用鰓呼吸,用鰭輔助游泳 B. 魚必須在水中繁殖

C. 魚的體形與水中生活相適應 D. 魚有鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現象。甲乙兩同學對這個問題有不同的看法，到底誰的觀點是對的呢？請你設計一個實驗方案，并對結果進行分析。

（1）請補充完整探究方案：

①把一塊鮮肉切成相同大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個廣口玻璃瓶里，編號為：A、B。

②在A玻璃瓶口覆蓋紗布，B玻璃瓶口___________，并把A、B兩瓶同時側放在___________的適宜環境條件下。

③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。

（2）實驗結果：數日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B玻璃瓶的腐肉上發現了蛆， A玻璃瓶內則沒有蛆。

（3）實驗結論：______________________________________。

（4）請分析回答：

①該實驗中的變量是____________________________。

②導致A、B兩個瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，有機物豐富，___________大量繁殖。

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【題目】脊椎動物運動系統的主要作用是（ ）

A. 運動、保護和支持 B. 運動、營養和保護

C. 運動、調節和支持 D. 運動、調節和保護

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【題目】如圖為女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖中A結構的生理功能除產生卵細胞之外，還能分泌___，維持女性的第二性征。

（2）精子與成熟卵細胞的結合一般是在____（填字母代號）處完成，結合后的細胞叫____。

（3）胚胎發育初期由____提供營養。胚胎植入____（填字母代號）內壁后，胚胎通過臍帶和____從母體內獲得各種養料和氧氣，并將代謝廢物排出體外，加重了孕婦消化、循環、呼吸、排泄等系統的負擔。因此，我們都應銘記母親的恩情。

（4）胚胎在子宮內發育時間一般為____天左右，最后從母體的陰道產出。

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【題目】關于腔腸動物，下列哪一項是錯誤的

A．珊瑚蟲、�？⒑ｒ厥乔荒c動物

B．腔腸動物一般是脊椎動物

C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

D．都是生活在水中

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