【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發育過程示意圖,請聯系所學知識回答問題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖;有性生殖)。
(2)青蛙的發育過程中,蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發育稱為___________。
(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程,其最明顯的區別是家蠶的發育有________這個階段,其發育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發育過程中,幼蟲都有蛻皮現象,這是因為_________限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些。
【答案】 (1)受精卵 有性生殖 (2)鰓 肺 變態發育 (3)蛹 完全變態 外骨骼
【解析】(1)、從圖中可知,無論是青蛙,還是家蠶、蝗蟲,其個體發育的起點都是受精卵.屬于有性生殖.
(2)青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發育為變態發育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等.所以圖中的蝌蚪是用鰓進行呼吸,青蛙主要用肺進行呼吸,蝌蚪開始長出四肢出現形態的改變.蝌蚪與青蛙在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異,體外受精,青蛙的發育過程屬于變態發育.
(3)家蠶的發育一般要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發育過程叫做完全變態發育;蝗蟲的發育過程要經過 受精卵、若蟲和成蟲三個時期,這樣的發育過程稱為 不完全變態發育.家蠶和蝗蟲的發育過程,其最明顯的區別是家蠶的發育有蛹這個階段。陸地生活相對干燥,與此相適應的是:家蠶和蝗蟲出現了外骨骼,但該結構不能隨著蝗蟲、家蠶身體的生長而長大,故蝗蟲、家蠶生長發育過程中有蛻皮現象.
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【題目】生活中應增強垃圾分類意識,請回答:
(1)從上圖中垃圾箱上的標志可判斷,放入2號垃圾箱的應為______________________.
(2)請將以下生活垃圾進行分類:報紙、舊瓷器、易拉罐、用過的紙巾?煞湃1號垃圾箱的是_________________;可放入2號垃圾箱的是_________________;廢舊電池能否隨意丟棄?________________________。
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【題目】生物興趣小組選用大豆作為實驗材料進行了探究,請回答相關問題:
(1)大豆種子在萌發初期,有機物的重量減少,原因是 , 當幼葉逐漸形成時,其體內有機物重量逐漸增加,其變化如圖甲所示:在時間t2點,相應的有機物重量最小,曲線達到最低點,此時光合作用強度呼吸作用強度.(填“大于”“等于”或“小于”)
(2)將已萌發的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜,然后按照圖乙裝置進行組裝,放在陽光下,一段時間后,若紅色小液滴向左移動,可能的原因是 .
(3)如果實驗目的是探究二氧化碳是光合作用的原料,為了使設計更加嚴謹,需要增設對照組,方法是 , 此設計的實驗變量是 , 驗證實驗結果的方法步驟是 .
(4)取對照組的一片葉子經過處理,放在顯微鏡下觀察,得到如圖丙的圖象,其中圖中標注的四個結構中,觀察到的藍色顆粒主要分布在[] .
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【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關紱述不正確的是
A. 黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區別是有葉綠體
B. 結構②具有控制物質進出的作用
C. 結構④中有控制生物發育與遺傳的重要物質
D. 結構⑤是一種能量轉換器,能夠為細胞的生命活動提供能量
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【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環境
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如圖所示,請分析回答
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為 , 以探究PM2.5濃度的變化是否與有關.
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確? .
(3)由圖中實驗結果可得出結論 .
(4)研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發,這對你有什么啟示? .
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