【題目】為了研究植物呼吸強度的變化規律,研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下,測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對值表示)。請根據下表所示測量結果分析回 答問題;
(1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強度,是因為二氧化碳是呼吸作用的產物,二氧化碳的釋放量越多,表示
(2)從表中數據可以看出,氧含量升高,二氧化碳釋放量會隨之 , 這是因為氧氣是呼吸作用的
(3)在表中給處的溫度范圍內,最適于蔬菜長期儲藏的溫度是
(4)為了真實反應氧氣含量對呼吸強度變化的影響,這組實驗都必須在的條件下進行,避免 作用對測量結果的干擾。
【答案】
(1)呼吸作用的強度越大
(2)增多;原料
(3)3°C
(4)無光(或黑暗);光合
【解析】(1)呼吸作用的產物是二氧化碳,因此單位時間內植物釋放二氧化碳的多少能夠反映植物呼吸作用的強弱,因此二氧化碳的釋放量越多,表示呼吸作用的強度越大。(2)分析表中數據可知:植物二氧化碳的釋放量隨氧氣含量的升高而增多,氧氣是呼吸作用的原料,所以氧氣含量的增加,也會使呼吸作用增強,從而釋放出更多的二氧化碳。(3)植物二氧化碳的釋放量隨溫度的升高而增加,這是因為在一定范圍內,溫度越高,植物的呼吸作用越強,為了抑制呼吸作用,減少有機物的消耗,延長蔬菜的保質期,因此最適于蔬菜長期貯藏的溫度是3℃。(4)植物在光下進行光合作用釋放氧氣,為了真是反映氧氣含量對呼吸強度變化的影響,這組實驗都必須在無光(或黑暗)的條件下進行,避免光合作用對測量結果的干擾。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可以用來表示連續發生的一系列生理活動,以下流程中有錯誤的是( )
A. 受精卵幼蟲蛹成蟲 B. 右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房
C. 感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器
D. 血液腎小球腎小管腎小囊尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:
(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發現植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。l現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行時能產生。
(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的是綠色植物光合作用的原料。
(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】變異在生物學上有重要意義,下列幾種說法不正確的是 ( )
A. 能夠使生物更好的適應變化的環境 B. 變異對生物的生存都是有利的
C. 變異會使生物不斷進化 D. 人們可以利用變異選育新品種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下來有關內分泌腺和調節的敘述正確的是( )
A. 胰腺和胰島都是內分泌腺
B. 人體內的腺體都能分泌激素
C. 幼年時期的胰島素分泌不足會得侏儒癥
D. 激素調節受神經調節的控制,也能對神經調節產生影響
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