【題目】在我國東北地區,人們對于馬鈴薯種植有著極為親切的描述,“投下幾粒馬鈴薯,多少都會有收成。只要開花,就能到田壟取‘蛋’糊口,解決溫飽! 馬鈴薯的繁殖過程見下面的示意圖,請回答下列問題。
(1)據圖可知,利用馬鈴薯塊莖來獲得新個體,這樣的繁殖方式屬于________生殖。
(2)馬鈴薯能開花結果,表明它還可以進行________生殖。
(3)馬鈴薯新生塊莖中的有機物,來自葉片的_______作用,通過______(選填“導管”或者“篩管”)運輸到塊莖中貯存。
(4)馬鈴薯能解決溫飽,這是因為馬鈴薯塊莖中的有機物與米、面等主食類似,含有大量的________。這些有機物主要在人體消化道的________內被消化吸收,最終為人體生命活動提供能量。
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【題目】如圖為人體生殖示意圖,請回答:
(1)正常情況下,1_____能產生卵細胞和分泌_____。
(2)受精卵是在2_____中形成的。
(3)有人說:“試管娶兒是指嬰兒在試管中誕生!边@種說法不完全對。其實,試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程是在試管中進行的,而胚胎和胎兒發育的場所仍然是3_____。
(4)胎兒通過4_____和5_____與母體進行物質交換。懷孕至第_____周左右,成熟的胎兒和4從母體的陰道產出這個過程叫做_____。
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【題目】請分析下面的曲線,并回答問題:
(1)甲表示________性身高增長速度的變化,丁指的是________性主要的性器官________的發育,丙則指的是________的發育。
(2)由圖中曲線可以看出,男孩身高突增的年齡大約在________歲,女孩身高突增的年齡大約在________歲,其中男孩比女孩進入青春期________1~2年,隨著年齡的增長,男孩和女孩的身高增長速度將________。
(3)綜合上圖可知,人在青春期身體的變化與睪丸(卵巢)的發育有關系嗎?________。
(4)甲和乙在青春期出現的生殖器官之外的差異稱為________。
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【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中A是_____。
(2)字母_____所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
(3)與成熟的植物細胞相比,該細菌的結構中主要沒有_____。
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【題目】圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物。在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會受到電擊。經過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠學會選擇,爬向有食物的另一臂。據此作答:
⑴從這種行為產生的主要因素來看,它屬于________行為。
⑵無論動物等級高低,都會有________行為,動物越低等,學習能力就越________,學會某種行為中“________”和“________”的次數就越多。
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【題目】甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管的名稱分別是
A.主動脈和上腔動脈 B.下腔靜脈和肺動脈
C.肺靜脈和肺動脈 D.肺動脈和主動脈
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