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【題目】下圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖,若②為循環系統,則①、③、④分別表( )

A. 消化系統、泌尿系統、呼吸系統

B. 消化系統、呼吸系統、泌尿系統

C. 呼吸系統、消化系統、泌尿系統

D. 呼吸系統、泌尿系統、消化系統

【答案】A

【解析】

人體有運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統等八大系統,它們相互協調配合使人體成為一個統一的有機整體。

如圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖,其中①③都是單向箭頭,④是雙向箭頭,②在中央,把其它系統聯系起來。分析可知,①的箭頭指向體內,人體通過①從外界獲得營養物質,應該是消化系統。營養物質進入到②循環系統,由血液循環運到人體的其它部位,供細胞利用。③的箭頭指向體外,表示人體內的新陳代謝廢物由②循環系統運到③泌尿系統排出。④是雙向箭頭,表示人體通過呼吸系統進行吸氣和呼氣,獲得的氧氣由②循環系統運到其它部位,供細胞利用,產生的廢氣排出體外。因此①、②、③、④分別表示消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統。選項A符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是一種健康的發酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究。

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒滿混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據。實驗結果如下柱形圖所示。

發酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態,無酸味

4小時

呈液態,略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態,微酸

8小時

呈凝固狀,酸度適中

請分析回答下列問題。

(1)制作酸奶需要的微生物是___,它只能在無氧的條件下發酵,因此玻璃杯必須密封。

(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。

(3)將酸奶加入牛奶中,相當于細菌、真菌培養方法中的___步驟。

(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同,原因是_____

(5)根據實驗結果,得出的結論是_______。

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【題目】如圖是一個草原生態系統鼠與狐的數量變化曲線圖,有關的食物鏈是草→鼠→狐。

(1)狐的變化曲線是圖中的________

(2)倘若為了獲取皮毛而大量獵狐,則產生的嚴重后果是________________,草場的________減少,可能出現________________________________。

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【題目】將下列生活現象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置,整個裝置密封且充滿水,管中留有一個氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動,根據標尺計算出氣泡移動位置,進而計算出水分變化的數量,這一數量主要表示(  )

A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動

B. 呼吸作用產生的水量,氣泡向右移動

C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動

D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的血液是由血細胞和_________組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

①屬于植物細胞的是______圖,屬于動物細胞的是______

②填寫乙圖中各部位的名稱:B、______;C、______;D、______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數字表示葉片不同結構,分析回答:

(1)植物可以通過圖一中所示的[]__制造有機物,這一生理活動主要在圖二中的結構[]__中進行.

(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是__,因為植物幼苗進行__ 產生該氣體.

(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發現內壁附著許多水珠,水珠主要是經圖二中葉片的[]__散發出來的.

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【題目】在使用顯微鏡時,可選用反光鏡和遮光器來調節視野明暗程度,光線過弱,可選用( )

A. 平面鏡、小光圈

B. 凹面鏡、大光圈

C. 平面鏡、大光圈

D. 凹面鏡、小光圈

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