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【題目】保護生物多樣性,最有效的措施是(

A.建立自然保護區B.將動物圈養

C.建立種質庫D.將瀕危物種遷出原地

【答案】A

【解析】

保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理;除了建立自然保護區之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理;此外還建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律;相關的法律中明確規定禁止捕獵瀕危動物。這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于兩棲動物的描述中,正確的是

①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物

②既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物是兩棲動物

③由于環境污染和水域面積縮減,兩棲動物的種類和數量在減少

④抱對提高了青蛙的受精率

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚類大多數生活在水中,具有適應水中生活的特征。下列各項中是魚類適應水中生活的形態結構特征的是(

①通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳 ②身體呈流線型 ③體溫不恒定 ④用鰓呼吸

⑤沒有四肢

A.②③④B.①②④C.①③④D.①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物與所屬類群匹配不正確的是(

A.珊瑚蟲——腔腸動物B.血吸蟲——環節動物

C.鉤蟲——線形動物D.蝸牛——軟體動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于探究實驗的說法,錯誤的是( )

A.進行對照實驗時要保證變量唯一

B.實驗選取的樣本個體數量盡量要多

C.在探究實驗中一般要設立實驗組和對照組

D.盡量保證實驗的規范,不提倡進行多次實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季買的橘子,如果保存不當,表面就容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素影響呢?某生物興趣小組對此進行了探究,其實驗過程和結果如下:

組別

實驗處理

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境中

將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境中

將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環境中

實驗結果

(一周后觀察)

發霉

不發霉

不發霉

請回答下列問題:

1)乙、丙不能構成對照實驗的原因是____________

2)上述實驗可得出的結論是__________。

3)酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常見的微生物,其中屬于真核生物的是__________。

4)酶菌在生態系統中的成分是__________

5)請結合該實驗提出一種防止食品或衣物霉變的具體措施____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態千差萬別。下列描述不正確的是(

A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊

B.爬行動物體表覆蓋角質的鱗片或甲,是真正的陸生脊椎動物

C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨環境溫度的變化而改變

D.蚯蚓身體分節,靠剛毛輔助運動,因此蚯蚓屬于節肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是(

A.蚱蜢食蟲鳥

B.蚱蜢食草籽的鳥

C.食蟲鳥蚱蜢

D.草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列既國于爬行動物,又是國家的一級保護動物的是( 。

A.大象B.大鯢C.揚子鱷D.蜥蜴

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