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為了保護野生動物，把它們從棲息環境中移到瀕危動物繁殖中心地區，進行特殊的保護和繁殖管理，然后向已絕滅的原有分布區實施“再引入”以恢復野生動物種群，稱為
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A．就地保護
B．法制教育和管理
C．易地保護
D．以上都是
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時作響．
（1）藏羚羊已瀕臨滅絕的邊緣，主要原因是
D
D

A．西藏、新疆、青海等藏羚羊的棲息地氣候太冷       B．棲息地沒有豐富的水草
C．藏羚羊的天敵十分兇狠    D．偷獵者人為捕殺
（2）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可��？為什么？
不可取，因為消滅藏羚羊的天敵會破壞生物的多樣性，藏羚羊若失去了天敵的控制，身體素質將嚴重下降，最終導致藏羚羊數量下降．
不可取，因為消滅藏羚羊的天敵會破壞生物的多樣性，藏羚羊若失去了天敵的控制，身體素質將嚴重下降，最終導致藏羚羊數量下降．

（3）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養起來，這樣做將會導致什么樣的結果？
導致藏羚羊的退化，使其在野生狀態下的生活能力下降．
導致藏羚羊的退化，使其在野生狀態下的生活能力下降．

（4）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議．
①建立自然保護區，保護藏羚羊及其棲息環境 ②健全法律法規，堅決打擊偷獵者．
①建立自然保護區，保護藏羚羊及其棲息環境 ②健全法律法規，堅決打擊偷獵者．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
材料中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于
學習
學習
行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：
人為的偷獵與破壞
人為的偷獵與破壞
．
（2）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養起來，這樣做將會導致藏羚羊的退化，使其在野生狀態下的生活能力
下降
下降

（3）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法
不可取
不可取
．
供選答案（不可取、可�。�
（4）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議．①
建立自然保護區，保護藏羚羊及其棲息環境
建立自然保護區，保護藏羚羊及其棲息環境
；②
健全法律法規，堅決打擊偷獵者
健全法律法規，堅決打擊偷獵者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：據觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明．隨著滇池水體質量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀．
材料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的．
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于
先天性
先天性
行為，這種行為是由動物體內的
遺傳物質
遺傳物質
決定的．
（2）材料二中的雌雄依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行
通訊
通訊
．
（3）從動物行為的獲得途徑看，材料三中野馬所形成的水坑飲水行為屬于
學習行為
學習行為
，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由
生活經驗和學習
生活經驗和學習
獲得的行為．

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