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【題目】人體消化和吸收的主要場所是 ，人體的主要供能物質是 ，人體的主要貯能物質是 ．

【答案】小腸；糖類；脂肪

【解析】

試題分析：由分析知道：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁能促進脂肪的消化；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中．

人體的主要供能物質是 糖類，人體的主要貯能物質是脂肪．

故答案為：小腸；糖類；脂肪

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭長了霉，說明上面有很多細菌繁殖。（ ）

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【題目】血粑豆腐，又名豬血丸子，是邵陽地區的傳統食品，因色香味俱佳，且易于保藏，被稱為“寶慶特產”．傳統的豬血丸子是以豆腐為主料，配以豬血，豬肉等，制成橢球形的丸子，再用谷殼、木炭等熏烤制成．

（1）豆腐采用新鮮的黃豆制作而成，其營養主要來自于黃豆種子的胚中的；其細胞結構更接近于圖 ．
（2）豬血丸子配料中的豬血含有許多紅細胞，該紅細胞和圖乙細胞相比較，結構上最大多的區別是沒有
（3）大豆富含蛋白質，豬血含有較多的無機鹽和維生素，這樣搭配讓這道食材營養全面．造成大豆和豬兩種生物性狀不同的遺傳信息主要儲存在【】里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為眼球的結構模式圖，請據圖回答問題。

（1）黃種人的黑眼睛是因為上圖中［ ］________ 結構的顏色是黑色的。

（2）夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后逐漸看見周圍的物體。這種變化是因為上圖中5的變化是_________。

（3）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，下圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖________和圖_________。

（4）長時間近距離看書寫字，會使［ ］_____________的調節負擔過重，處于收縮狀態，致使2過度變凸且不能恢復原狀，失去調節的靈活性，從而造成假性近視。

（5）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過晶狀體等的折射，像成在[8]______上，并最終形成了視覺。

（6）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[ ]_____的振動，刺激了[ ]_____內對聲波敏感的感覺細胞，并最終產生了聽覺。

（7）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的______獲取信息，這些感覺最終都是在______形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進行處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的__進入瓶內。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是（______）

A．瓶子 B．細菌 C．肉湯

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是__。

（4）巴斯德的“曲頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？_________________________。

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【題目】男女輸送生殖細胞的器官分別是 和 ．

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【題目】種子中的胚是由

A．胚乳發育來的 B．卵細胞發育來的

C．受精卵發育來的 D．受精極核發育來的

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【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。

【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。

【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

【作出假設】_____________________________。

【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養皿中。

②分別向A、B培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）

③把 A、B培養皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

【實驗結果預測】

預測一：若 A培養皿中黏膜______，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若 A、B培養皿中黏膜均完好，則說明____________。

【討論交流】

（1）本探究實驗的變量是______。

（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是______。

（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你提出的問題是______？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據如圖，分析并回答問題。

（1）在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B、C試管中各加入2mL新鮮唾液，將三支試管放在0℃的水中，20min后，再向C試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現的現象是：A______；B______；C______。

（2）將三支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20min后，C試管的現象是______，A、B試管的現象是______。

（3）再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，則A試管的變化是______，B試管的變化是______。B試管的現象證明______。

（4）在這個實驗中，設置A試管的作用是______。

（5）實驗中，兩支試管需要在37℃的水中保溫，假如沒有溫水，你能想個最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個問題嗎？

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