【題目】市場上出售的黃瓜屬于( )
A.營養組織 B.營養器官 C.生殖器官 D.保護組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學們利用課余時間,用天竺葵做實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據以下圖示,回答下列問題:
(1)請將以上實驗按正確步驟排序:______________⑤→④→⑤→①;(用箭頭和序號表示)
(2)他們的實驗目的是驗證光合作用是否需要__________。
(3)步驟②的目的是_________________________,該過程的本質是 _______________作用。
(4)步驟⑥的作用是使葉片中的__________溶解在酒精里,直到葉片變成__________。
(5)進行④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有____________。實驗現象是:葉片____________變藍色(遮光部分或未遮光部分),從而得出該實驗的結論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據圖血液循環示意圖回答下列問題:
(1)血液循環可以分為體循環和肺循環,它們是同時進行的,并且通過__連通在一起,組成完整的人體血液循環路徑.
(2)圖中④是__,⑤是__.
(3)血液從④流經⑦⑧到達①的循環叫__循環.
(4)在肺泡外的毛細血管的血液中,_____與氧結合,血液的含氧量升高.
(5)圖中流動脈血的靜脈血管是_______(填序號)
(6)如果在下肢臀部肌肉的注射青霉素后,藥物會最先在心臟的__(填序號)被發現.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,并回答問題:
(1)圖中是 (請填寫植物/動物)細胞,判斷的依據是它具有[ ] 、[ ] 、[ ] 等結構;
(2)細胞內的能量轉換器是 和 ;
(3)能夠控制物質進出細胞的是[ ] ;它的外面還有[ ] ,具有保護和支持的作用;
(4)細胞中央的液泡中含有的液體稱為 ;
(5)細胞的控制中心是[ ] ;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關藻類植物的敘述中,錯誤的是( 。
A.藻類光合作用釋放的氧氣占地球氧氣含量的90%以上
B.有些藻類能食用或提取工業原料
C.海帶、紫菜有根和莖,但沒有葉的分化
D.水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是丁香枝芽結構的縱切圖和丁香的一段枝條,請據圖回答下列問題.
(1)圖2中的a_是由圖1的[ ]_________發育成的;圖2中的c_________是由圖1中的[______]發育成的.
(2)枝芽能由小長大與圖1中[___ ]有密切關系,細胞分裂活動決定著各部分的生長發育.
(3)圖1中的3是________將來能發育成圖2中的[ ]__________
(4)根據頂端優勢現象,就圖中結構而言,主要是抑制1圖中的[ ] _______即2圖中的 _______的發育
(5)由圖可知,枝芽將來能夠發育成 _______
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