【題目】生物體由小長大，是與細胞的__、分裂和分化分不開的，分化的結果是形成了不同的__．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】組成細胞的下列物質中，全部屬于有機物的是（ �。�
①水 ②脂質 ③蛋白質 ④糖類 ⑤無機鹽
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤
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【題目】根據用顯微鏡觀察臨時裝片的知識回答問題。
（1）在圖中，能夠調節鏡筒升降幅度較小的結構是______。(填名稱）
（2）小紅用的顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，10×、40×兩個物鏡，他這臺顯微鏡的最高放大倍數是____倍。
（3）顯微鏡的結構中，能夠調節光線強弱的結構是_______和___________（填名稱）。
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向____方向移動。
（5）寫出顯微鏡的結構名稱：①___________④___________⑤___________ ⑧___________。
（6）開始觀察時，轉動___________，使鏡筒緩慢下降，此時，眼睛一定要從側面看著___________ 。（填名稱）
（7）實驗完畢,要將顯微鏡外表擦拭干凈,如需擦拭目鏡和物鏡,請用___________。
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【題目】請閱讀以下材料，回答下列小題。
2019歲末，武漢發現不明原因肺炎，并出現死亡病例和擴散現象�？茖W家檢測發現，這場肺炎是由一種新型“冠狀病毒”引起。與引發2002年SARS疫情和2012年MERS疫情的冠狀病毒不同，它具有極強的傳染性。該病毒主要存在于患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫中，吸入飛沫或接觸飛沫沉積的物體表面可導致感染，人群普遍易感。但也不必驚慌，專家表示，只要堅決執行目前的防控措施，足以防控新冠病毒的威脅。
根據科學家尋找到的證據，新冠病毒的自然宿主很可能是蝙蝠。這種體表被毛、體溫恒定、胎生以及能用翼手飛翔的動物，可攜帶100多種病毒。這些病毒可通過蝙蝠傳播給人類。因此，保護野生動物、謹防病毒跨物種傳播，是我們應當從本次新冠疫情中吸取的教訓。
【1】下列有關新型冠狀病毒的敘述正確的是（ ）
A.在普通光學顯微鏡下可見
B.結構簡單，能獨立生活
C.主要由蛋白質和核酸構成
D.能通過細胞分裂繁殖后代
【2】新冠病毒流行期間，建議市民外出一定要佩戴口罩，其目的是（ ）
A.消滅病原體B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑D.保護易感人群
【3】新冠病毒有可能起源于蝙蝠。根據材料中的描述，可判斷蝙蝠屬于（ ）
A.昆蟲類B.爬行類C.鳥類D.哺乳類
【4】肺是新冠病毒攻擊的主要部位，其結構和功能的基本單位是肺泡。下列有關肺泡適于氣體交換的結構特點的敘述，錯誤的是（ ）
A.肺泡體積小，數目極多
B.肺泡位于細支氣管末端
C.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管
D.肺泡壁由一層扁平的上皮細胞構成
【5】面對肆虐的疫情，人們寄希望于盡早開發出有效的疫苗，擺脫病毒帶來的威脅。下列有關疫苗的敘述中錯誤的是（ ）
A.接種疫苗是預防傳染病最經濟、最有效的措施
B.疫苗通常是由被殺死或減毒的病原體制成的生物制品
C.接種的疫苗相當于抗體，可使人機體產生相應的抗原
D.疫苗可以刺激人機體產生特異性免疫反應
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【題目】科學探究是研究生物學的重要方法，探究的結果要經過實驗論證，才能得出正確的結論。下列為探究植物生理活動的實驗裝置圖。請回答：
（1）圖甲是“綠葉在光下制造有機物”實驗中的一個裝置。其目的是使葉片中含有的_____溶解到酒精中，使葉片變為_____色。
（2）乙裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2～3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水游。這種現象說明植物進行了_____作用； 打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行脫色處理，漂洗后滴加碘液觀察到葉片_____。
（3）丙裝置廣口瓶中放的是萌發的種子，過段時間打開閥門，發現試管中澄請的石灰水變深獨，由此得出結論：植物進行了_____作用，釋放出的氣體是_____。
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【題目】“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現象體現的生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養 ④生物能變異．
A.①②
B.③①
C.③④
D.③②
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