【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中A→D代表的是______過程;如果將A的細胞用堿性染料染色,會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______.
(2)圖中D→E、F、G、H表示是______過程;該過程的結果是形成了多個細胞群,構成了不同的______.
(3)在正常情況下,上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變?______(填“是”或“否”).
(4)如果在個體發育過程中,D的細胞不能正常完成細胞分化,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,這種細胞就是我們所說的______細胞.如果這種細胞存在于人體中,將會危及人體的健康及生命.
【答案】 細胞分裂 染色體 細胞分化 組織 否 癌
【解析】(1)細胞一個分成兩個的過程叫細胞的分裂,圖中A→D有一個的細胞分成兩個細胞,兩個細胞變成了四個…圖中A→D代表的是細胞分裂;細胞分裂的過程中細胞核內的染色體先經過復制,然后平均分配到兩個新細胞中,使新細胞內的染色體與親代細胞保持一致。
(2)圖中D→E、F、G、H細胞在生長過程中形態、結構、功能發生了不同的變化,而形態結構相似,功能相同的細胞聯合在一起,組成的細胞群叫組織。細胞分化的結果形成了組織。
(3)在正常情況下,細胞分裂和細胞分化兩個過程中細胞內的遺傳物質是不會發生改變的。
(4)如果在個體發育過程中,細胞不能正常完成細胞分化,而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞,稱為癌變。
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構,請據圖回答問題.
(1)如圖,代表動物細胞的是 圖.
(2)甲圖中①所示結構是 ,其中的細胞液溶解著多種物質.
(3)甲圖中⑥所示結構是 ,對細胞起保護和支持作用.
(4)植物、動物細胞都具有的結構是② 、③細胞質、④ 、⑤細胞膜.
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【題目】對于生長在農田中的青蛙來說,它的環境是指()
A. 農田中的植物、蛇、昆蟲等 B. 陽光、空氣、水、土壤等
C. 上述A和B的總和 D. 上述A和B的總和加上其他的青蛙
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【題目】小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養方式是 ,它與細菌的細胞比,其結構的最主要區別是 。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是 。
(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設 。
(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。內液體冒出的氣體是 。
(5)小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來 。
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【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )
A.經常練習舉重的人,胸肌發達 B.一對正常夫婦生育白化女兒
C.長在暗處的玉米矮小 D.肥水充足處的大豆植株高大
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后。”其中所隱含的一條完整的食物鏈是( )。
A.黃雀→螳螂→蟬 B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹
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【題目】如圖所示,利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培,在培育過程中,需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水
(1)培養液中含多種無機鹽,其中含氮的無機鹽(如硫酸銨)主要作用是 .
A.促進蔬菜細胞分裂和生長,使枝葉長得繁茂
B.促進蔬菜的生長發育和開花,使果實、種子的成熟提早
C.使蔬菜莖稈健壯,促進淀粉的形成
(2)若培養液的濃度蔬菜的根細胞液濃度,會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發生萎蔫,因此,需要適時補水;
(3)一段時間后,由于植物具有 , 蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長,從而有利于植物進行光合作用.
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