【題目】雷鳥羽毛的顏色在冬天和夏天不同，用達爾文的進化論觀點分析，這種保護色是（ ）
A.自然選擇的結果
B.生存競爭的結果
C.環境進化的結果
D.人工選擇的結果
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物小組同學采集水樣，研究某水域中的草履蟲等微小生物。請回答：
（1）小組同學調查水域中單細胞生物的種類，需要使用________對水樣中的微小生物進行放大觀察；分離草履蟲的方法有牛肉汁引誘法、酸堿鹽驅趕法，這些方法利用了草履蟲具有________的特征。
（2）在草履蟲培養液中添加紫薯過濾液，一段時間后，觀察到草履蟲食物泡內有紫色的淀粉顆粒，而細胞質中卻沒有顏色。推測淀粉顆粒________（能/不能）隨意通過草履蟲表膜進入細胞，草履蟲的營養方式為________養。
（3）小組同學觀察到一種快速游動的綠色單細胞生物，把數條棉花纖維覆蓋在載玻片中央的液體中，目的是限制這種生物的________范圍，方便觀察。它的基本結構與草履蟲相似，都有細胞膜、________和細胞核，除此之外，體內還有一個杯狀葉綠體，推測它的營養方式與上述草履蟲________（相同/不同）。
（4）小組同學曾為柵列藻是單細胞生物還是多細胞生物爭論不休。這次在水樣中觀察到柵列藻，同學們將其分離出來單獨培養。一段時間后，多個細胞排成一列的柵列藻分散成了單個細胞，各自獨立生活，完成各項生命活動。這一發現支持下列哪一觀點：________。
觀點一：柵列藻是單細胞生物
觀點二：柵列藻是多細胞生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是染色體結構示意圖，請分析回答：
（1）染色體主要是由①_____分子②_____分子構成的，而且每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是_____的。
（2）在生物的體細胞中，染色體是_____存在的。如人的體細胞中染色體為_____。
（3）基因是有遺傳效應的_____片段。也是_____存在的，分別位于成對的_____上。
（4）基因經_____或_____在親子間傳遞。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某晴天的上午，張娟設計的實驗裝置，請你據圖回答：
（1）下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內___較豐富，這是_____作用的結果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內的_____較豐富，這是_____作用的結果。
（3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行_____作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的木質部的_____（“導管”或“篩管”）自下往上運輸來的。
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