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生物與環境的關系是            (         )
A．相互影響，毫無作用B．相互影響，毫無影響C．毫無關系D．相互影響，相互作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

家鴿的身體呈         型，體表覆蓋有         ，前肢變成         ，這些都是與飛行生活相適應的特點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥類的羽毛只跟其飛翔有關系。                          （     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類與飛行生活相適應的特點可以歸納為
①有氣囊輔助呼吸  ②體內受精、卵生 ③體表被覆羽毛 
④有發達的胸肌    ⑤前肢變為翼     ⑥身體分為頭、頸、軀干和四肢
A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

環境中影響生物生活的各種因素叫做__________（2分）。它分為_______ _（1分）和_______________（1分）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年春季以來，洞庭湖水域遭受了前所未有的持續干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現象說明（   ）
A．生物圈是一個統一的整體B．生物能適應環境
C．環境能影響生物的生存D．生物能影響環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設計探究“光對蟑螂生活的影響”實驗時，除了（  ）之外，其他條件的選擇都應相同。
A．溫度B．濕度C．食物D．光照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響時，得出了水溫的變化與金魚呼吸次數的關系。這是科學探究過程的哪一步？
A．提出問題B．作出假設C．得出結論D．制定計劃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗時，下列說法不正確的是：
A．首先應提出問題，然后作出假設，再制定實驗計劃
B．要根據實驗變量，設計對照實驗
C．在設計對照實驗時，溫度、濕度、光照都應作為實驗變量進行設計
D．做完實驗后，要把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中

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