【題目】摘除子宮的婦女,表現出的生理現象是 ( )
A. 正常排卵,沒有月經
B. 正常排卵、月經失調
C. 不能排卵,月經失調
D. 不能排卵,月經正常
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是張揚同學利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請據圖回答下列問題:
(1)圖中①、②相當于運動系統中的_______,③、④相當于運動系統中的________。
(2)根據圖中虛線箭頭判斷,此時④應處于________狀態,③應處于________狀態。如果⑤表示肘關節,則此過程表示________動作(填“屈肘/伸肘”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖示及相關知識回答:
(1)植物的各種器官都含有水分,干燥的種子也含有水分,說明水是_________,缺水的植物會出現萎蔫現象,說明水能使植物體_________,農民在給農作物施肥后,往往要澆水,說明_________必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸.
(2)圖中a表示根對水的吸收,其主要部位是根尖的_________,該區特點是生有大量的_________,大大增加了_________.
(3)圖中b表示莖對水的運輸.剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中,過一段時間,觀察葉片,發現葉脈被染紅,把莖切開,發現莖中的木質部被染紅,這兩部分都有輸導水分的結構,叫_________,實驗證明,水是沿著_________運輸的,方向是_________,動力是_________.
(4)當水分運輸到葉片后,大部分通過葉片散失到大氣中,水分的散失是通過葉片上的_________實現的.
(5)植物的蒸騰作用可以提高大氣的_________,增加_________,說明綠色植物參與了生物圈的_________。
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【題目】下圖是青蛙發育過程中某些階段的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)青蛙發育的過程是_______、_______、________、________。(填字母)
(2)圖中的A用________呼吸,_________輔助呼吸。
(3)青蛙的生殖和發育在水中進行,青蛙進行___________受精。
(4)蝌蚪的形態和結構與成蛙的區別很大,青蛙的發育方式為__________發育。
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【題目】下圖表示番茄的生長發育過程。請據圖回答:
(1)圖中1→2表示的生理過程是________。從此過程可以看出番茄花的傳粉方式是________。
(2)花凋謝以后要結番茄,還要經歷的另一個重要生理過程3是_________。該過程中,一個精子和__________相融合,形成_________;另一個精子與__________融合;這是綠色開花植物特有的_________現象。這種經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫做__________。
(3)圖中4是由_______發育成的。圖中5是番茄的種子,由受精后的________發育成的;番茄的種子由種皮和_______構成;后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______,因此,番茄屬于___________植物;番茄的種子內,能夠發育成新個體的結構是由受精后的_______發育而成的。
(4)番茄中含有的豐富營養物質貯存在果實的_________;切番茄時流出的汁液來自番茄細胞的__________(結構)中;番茄種子中的營養物質主要存在于_。
(5)在農業生產中,因陰雨天或大棚環境中,風力不足或昆蟲缺乏,作物得不到足夠數量的_______而導致減產。對作物實施__,增產效果更加明顯。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學去考察,發現森林內生活著云杉、野兔、雪松、山雞等各種生物。下面是同學們對這些生物共同特征的敘述,錯誤的是( )
A. 都能運動
B. 都能排出體內產生的廢物
C. 都是由細胞構成的
D. 都能自已制造有機物
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【題目】觀察豬心并進行灌流實驗。下列分析有誤的是( 。
A. [⑨]是左心室,壁最厚,為體循環動力起點
B. [②][③]內流靜脈血,[⑤][⑦]內流動脈血
C. [⑤][⑨]間有動脈瓣,[⑧][⑨]間有房室瓣
D. 若緊扎④,從①向心臟灌水,水將從⑤流出
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