Question

【題目】某中學的生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌，設計了“比較吸收前后手上的細菌分布情況”的探究活動．請你根據設計方案，回答問題．

（1）提出問題：________？

作出假設：洗手前手上的細菌比洗手后的多．

（2）制定和實施計劃

甲乙兩個同學各設計了一個實驗方案．利用加入牛肉汁的培養基，高溫滅菌后，分別進行了細菌培養實驗．設置好裝置后，將裝置放置在28℃的恒溫箱中進行培養，如圖所示，請評價他們的實驗方案。________

Answer 1

【答案】 洗手前與洗手后手上的細菌一樣多嗎 乙同學設計方案只有一個變量，符合實驗要求，甲同學設計方案形不成對照試驗，無法得出實驗結論。

【解析】（1）生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌，設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動，所以根據探究的目的，提出問題：洗手前與洗手后手上的細菌一樣多嗎？
（3）在科學實驗中，往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細菌數量變化的情況，本實驗變量是洗手前后手上的細菌，乙同學設計方案只有一個變量，符合實驗要求，甲同學設計方案形不成對照試驗，無法得出實驗結論。