【題目】我們每天都在不停的進行呼吸,這是呼吸肌不斷運動的結果,其中人在吸氣時
A. 胸廓容積增大,肺內氣壓減小 B. 胸廓容積增大,肺內氣壓增大
C. 胸廓容積減小,肺內氣壓增大 D. 胸廓容積減小,肺內氣壓減小
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態系統的碳循環圖解.圖中A~D代表生態系統的4種成分,①一⑦代表碳元素在生態系統中循環的途徑.請仔細分析圖解并回答下列問題:
(1)圖中D代表;A代表:B代表 , 它在生態系統中的作用是 .
(2)碳元素在⑤和⑦中是以的形式流動,在①和⑥中是以含碳有機物的形式流動.從物質角度來說,物質循環的特點是 , 它和能量流動是進行的.
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【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學的詮釋.請分析回答相關問題:
(1)圖中A、B兩處填入恰當的概念,此概念圖表達的信息才更清晰.試分別寫出它們所表達的概念:A____、B____.
(2)男性產生精子的器官是____,它還能分泌____,使男性從青春期開始就表現出明顯的第二性征.
(3)圖中B的形成發生在女性的____內,它通過不斷地分裂,分化逐漸發育成胚胎、胎兒.其中,胎兒已具有了人形,能通過____從母體獲得營養物質和氧氣,同時將廢物排出.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞分化的敘述,正確的( 。
A.細胞分化只是形態和結構的變化
B.已經分化了的細胞不再分裂和生長
C.細胞分化的結果形成了不同的組織
D.細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是( 。
A.黃色;Dd、dd
B.紅色;Dd
C.紅色;Dd、dd
D.紅色和黃色;Dd、dd
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【題目】生命之美不僅美在其宏觀形態上,更美在其微觀結構上.細胞的精妙結構決定了它的特定功能.如圖所示細胞能( 。
A.控制動物行為
B.完成反射活動
C.調節生命活動
D.產生并傳導興奮
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【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長發育成長為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請據圖回答:
(1)一個新生命的起點是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場所為 .
(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現為雙眼皮,則媽媽的基因型為 . 計生政策調整后,爸媽又生了一個雙眼皮的弟,弟弟的基因型為 .
(3)遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 .
(4)法律上禁止近親結婚,其科學依據是 .
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