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【題目】下列危機不能直接運用生物學知識解決的是（　�。�

A. 能源匱乏 B. 糧食短缺 C. 地震海嘯 D. 環境污染

【答案】C

【解析】能源匱乏、環境污染、糧食短缺，這三者都是社會發展面臨的不好的趨向，為了解決這種不利，我們利用生物學相關技術，進行研究開發，一定意義上促進了生物學的發展（生物燃料、吃石油細菌、雜交水稻等等），所以這三者能夠直接運用生物學知識解決。地震海嘯不能直接運用生物學知識解決。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】田間噴灑農藥，但農藥絕大部分不能進入到植物細胞內，在此過程中起作用的是（　�。�

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 細胞核

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【題目】下列屬于生態系統的是（　　）

A. 東昌湖里所有魚類

B. 聊城小湄河流域里所有的綠色植物

C. 徒駭河及其風景區內的所有生物

D. 聊城人民公園里所有的鳥類

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【題目】下列不屬于鳥類的是

A. 家鴿 B. 野鴨 C. 褐馬雞 D. 蝙蝠

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【題目】孟德爾對遺傳規律的認識是從 開始的，而現在已深入到基因水平。

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【題目】所有生物都有遺傳的特征。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下式表示的是綠色植物體內進行的一種生理活動,請根據此式回答下面的問題。

（1）上式表示綠色植物的生理活動是______。它對于維持生物圈中的碳---氧平衡起到關鍵作用。

（2）綠色植物的葉片細胞中,進行光合作用的場所是______它能將葉綠素等色素吸收的______轉變成______儲存在它所制造的有機物中。

（3）光合作用為呼吸作用提供了原料,呼吸作用的場所是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“影響鼠婦分布的環境因素”的實驗中，我們用多只鼠婦而不是用一只，其原因是（　�。�

A. 為了觀察更清楚 B. 防止鼠婦跑了，以免再去捉

C. 為了減小實驗的偶然性 D. 多只鼠婦便于多人做實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統地處濕潤地區，動植物種類繁多，群落結構復雜，種群的密度和群落結構能較長時間處于穩定狀態，這個生態系統是(　　)

A. 森林生態系統 B. 草原生態系統

C. 湖泊生態系統 D. 農田生態系統

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