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【題目】生物處于下列哪個共同分類單位時，它們的共同特征最多

A．種 B．科 C．綱 D．屬

【答案】A

【解析】

試題分析：生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近。界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物分類的敘述中，正確的是（ ）

A. 種是最基本的分類單位

B. 同科比同綱包含的生物種類和數量都多

C. 分類單位越小，生物間共同特征越少

D. 生物分類的主要依據是生物的生活環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下述植物中，都屬于單性花的植物是（ ）

A．桃、蘋果 B．桃、黃瓜 C．水稻、絲瓜 D．玉米、南瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于以下動物主要特征的描述，錯誤的是（　　）

A. ①生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，體溫不恒定

B. ②幼體生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，體溫不恒定

C. ③體表被覆羽毛，前肢變成翼，胸肌發達，用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸，體溫恒定

D. ④體表被毛，體腔內有膈，用肺呼吸，體溫恒定，哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在六大營養物質中，能為生命活動提供能量的是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在感冒時，呼吸不暢的原因是（ ）

A．鼻腔粘膜分泌粘液過多，堵塞了鼻腔

B．鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔

C．氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道

D．聲帶發炎腫脹，氣體不能通暢流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)該圖所示神經結構叫_________，圖中⑤表示___________，其功能是接受刺激并產生神經沖動。

(2)小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現不自主地戰栗�！皯鹄酢笔且环N反射活動，此反射活動完成的途徑是_______________（用圖中的序號和箭頭表示）。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在__________產生的，先戰栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有__________________功能。

(3)若②損傷了，在進行肌肉注射時是否會發生“戰栗”？____________；是否會產生疼痛？_______________。（填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣能在巖石表面生長，它的生長又腐蝕了巖石．這說明生物與環境之間（ ）

A．生物能適應一切環境

B．生物不能適應環境

C．生物不能影響環境

D．生物能適應一定的環境，也能影響環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】磷元素是小麥生長不可缺少的養分，是決定小麥產量的重要因素。近年來，為提高產量，農民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多產量越高嗎？施肥量在什么范圍內是最適宜的呢？某農林科技大學的同學對此進行了探究。圖1是根尖的結構示意圖，圖2是實驗結果。圖2中，橫軸表示不同的施肥量；曲線①表示小麥對磷肥的吸收量，對應左側縱軸的數據；曲線②表示小麥的產量，對應右側縱軸的數據。

請據圖回答問題：

圖1中，④所示部位是由____________（填序號）部位的細胞經過細胞分裂、分化和細胞生長而形成的，④部位具有____________作用。

實驗中，小麥對磷肥的吸收主要依靠圖1中____________（填序號）部位。從下列選項中，選出該部位細胞適于吸收磷肥的最主要結構特點____________。

A．有細胞壁 B．外有根毛內有導管 C．細胞能快速伸長

由圖2中曲線看出，在施肥量小于80公斤/公頃范圍內，施肥量越大，磷肥吸收量越____________，小麥的產量越____________。當施肥量大于80公斤/公頃后，隨著小麥的磷肥吸收量繼續增加，產量的增加幅度____________（增大/減小/不變）。由此分析出：施肥量在____________公斤/公頃之間是最適宜小麥增加產量的；施肥量過多，小麥吸收的磷對進一步增加產量的作用____________，并且浪費資源，污染環境。

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