【題目】如圖是兩種動物牙齒的結構示意圖,請據圖回答:
(1)填寫圖中各標號的名稱:① ________ ;② ________ ;③ ________.
(2)________ 圖表示的是肉食性動物的牙齒.簡要說明你判斷的依據________.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用是植物重要的生理過程之一,自然界中各種生物的生存直接或間接依賴于植物的光合作用。同學們以金魚藻為材料探究了光照強度對植物光合作用的影響,請據圖
操作步驟
①選取生長狀況良好的金魚藻,暗處理24小時后剪取頂部約4cm,放入裝有碳酸氫鈉溶液(1:1000的比例)的燒杯中。
②將燒杯置于燈架底層中部,將冷光燈管高度調至第3級,打開開關,待產生氣泡并穩定1分鐘后開始記錄,記錄1分鐘內的氣泡數量,關閉開關。
③再依次將冷光燈管高度調至第2級和第1級,打開開關,按步驟②的方法觀察和記錄氣泡數量,得到下表:
光照強度 光照距離 | ①號金魚藻 (個/分) | ②號金魚藻 (個/分) | ③號金魚藻 (個/分) | 平均值 (個/分) |
強(14cm) | 38 | 62 | 40 | 47 |
中(28cm) | 16 | 27 | 35 | 26 |
弱(42cm) | 4 | 5 | 21 | 10 |
④完成上述步驟后將燈管保持在第1級放置四小時后,取出金魚藻,將其放在圖二裝置中脫色,漂洗后滴加碘液,觀察現象。
(1)燒杯里出現的小氣泡中的氣體是_____,收集氣體后可以用帶火星的木條檢驗。氣泡數量越多說明光合作用強度越_____。
(2)實驗中燈管放置三個距離以改變光照強度,目的是_____。
(3)根據表格的數據繪制出了如曲線圖,得出結論:光合作用強度隨_____而增加。
(4)圖二甲、乙兩燒杯中,_____燒杯中的液體是酒精,直到葉片變成_____色,取出葉片并清洗。
(5)步驟④中,如果滴加碘液后葉片變成_____色,說明金魚藻光合作用產生了_____。
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【題目】2019年3月24日是第24個“世界防治結核病日”,主題是“開展終結結核病行動,共建共享健康中國”。我國每年新發結核患者主要是肺結核,兒童、老人等抵抗力弱的人群都是結核病易感人群。
(1)肺結核的病原體是結核桿菌,結核桿菌是一種細菌,如圖四幅圖中屬于細菌的細胞結構的是_____。
(2)接種卡介苗可使未受結核菌感染者獲得對結核病的特異性免疫力,保護率約為80%,可維持5﹣10年,從預防傳染病的角度分析,接種卡介苗屬于_____。
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【題目】如圖是植物結構層次的相關概念圖,其中甲、乙、丙表示結構,a、b表示功能,①表示過程,下列敘述錯誤的是( 。
A. 甲表示細胞膜,b表示保護和支持功能
B. 由①過程形成組織,是細胞分化的結果
C. 丙表示細胞核,內含控制細胞物質和能量變化的DNA
D. 與動物體結構層次相比,植物體結構層次中沒有系統
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【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據圖回答下列問題:
(1)通過產生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).
(2)E與C相比,特有的器官是________.
(3)有輸導組織的植物有________(用字母表示).
(4)可以作為監測空氣污染的指示植物的是________(填名稱).
(5)圖中的植物從低等到高等的進化順序是________(用字母和箭頭表示).
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【題目】(2015秋東莞市校級期末)下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線.請回答:
(1)圖甲中A、B、C為發生在植物體內的某些生理過程,其中在細胞內始終進行,能夠分解有機物,釋放能量的生理活動是[ ] ,這一過程發生在圖乙的[ ] 中,其表達式是: .
(2)植物的生長需要水和無機鹽,是通過圖甲中[D] (選填導管、篩管)運輸到植物所需要的各部位,大部分的水分最終通過圖甲中[ ] 作用從葉片的氣孔散失出去.
(3)據圖丙分析,對大棚蔬菜采取 、 等措施可以提高產量.
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【題目】圖是植物細胞結構模式圖,請根據圖回答下列問題。
(1)該圖表示植物細胞,是因為該細胞有______、______和______三種結構。
(2)用白菜做餃子餡時,人們習慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水,這種做法是不科學的。因為擰出的液體是白菜細胞的______,其內含有大量的營養物質。
(3)在光學顯微鏡下不易看清的結構是[ ]______,原因是______________。
(4)植物細胞進行光合作用的場所是[ ]_____。
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