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科學實驗是生物學研究的重要方法之一.下列關于相關實驗的說法中,正確的是( 。
A、用顯微鏡觀察臨時裝片時,應先將裝片放在載物臺上,再對光觀察B、木本植物嫁接實踐中,將接穗嫁接到砧木正中央,既牢固又有利于成活C、如果你的實驗結果與其他人不一致,就直接認可別人的結論D、提出問題是科學探究的前提,解決科學問題常常需要作出合理假設
考點:顯微鏡的基本構造和使用方法
專題:
分析:(1)使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準通光孔,轉動反光鏡,直到看到一個明亮的視野;將裝片放在載物臺上,移動裝片,使之正對通光孔的中央.
(2)嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活.
(3)科學探究過程一般包括,提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流,如果實驗結果與預期不一致,可以重新進行假設,進一步查找相關資料來,進行表達交流.
解答:解:A、使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準通光孔,轉動反光鏡,直到看到一個明亮的視野;將裝片放在載物臺上,移動裝片,使之正對通光孔的中央.A錯誤;
B、嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活,B錯誤;
C、如果你的實驗結果與其他人不一致,可以重新進行假設,可以通過進一步查找相關資料來進一步探究,與別人進行表達交流,C錯誤;
D、科學探究過程一般包括,提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流;探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃,D正確. 
故選:D.
點評:本題考查考生顯微鏡的使用、植物嫁接技術及其科學探究等知識,綜合考查學生對相關知識的理解分析能力,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一項不能說明生物圈是一個統一的整體( 。
A、水和水蒸氣在全球范圍內運動B、黃河源自高原,流經森林、農田,進入大海C、鳥類的遷徙經過不同的生態系統D、鯊魚生活在海洋中

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科目:初中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察某一細胞時,選擇下列哪種組合所觀察的物像最大( 。
①5×目鏡  ②10×目鏡  ③10×物鏡  ④40×物鏡.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

在使用顯微鏡時,當室內的光線較暗時,為了更清楚的看清物像,反光鏡和光圈的選擇應該是下列的(  )
A、平面鏡、較大光圈B、凹面鏡、較大光圈C、平面鏡、較小光圈D、凹面鏡、較小光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡的使用步驟是( 。
①取鏡   ②安放裝片    ③對光   ④調焦    ⑤觀察.
A、①②③④⑤B、①③②④⑤C、①⑤④③②D、①③②⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關顯微鏡操作方法的敘述,錯誤的一項是( 。
A、下降鏡筒時,眼睛要注視物鏡和載玻片B、被觀察的玻片標本要正對通光孔的中央C、換高倍物鏡后,轉動粗準焦螺旋調焦,使物像清晰D、實驗完畢,須用專用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞作為生命活動的基本單位,其結構與功能高度統一.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、細胞壁具有支持和保護細胞的作用B、遺傳物質主要存在于細胞核中,細胞核還能控制細胞的生命活動C、餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細胞質D、細胞膜不僅能保護細胞,而且還能與外界進行物質交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖空格內應依次填寫(  )
A、滴、展、染B、染、展、滴C、展、染、滴D、滴、染、展

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科目:初中生物 來源: 題型:

在制作動物細胞模型時,塑料袋、果脯、瓊脂分別相當于細胞的哪些結構(  )
A、細胞膜、細胞核、細胞質B、細胞膜、細胞質、細胞核C、細胞核、細胞質、細胞膜D、細胞核、細胞膜、細胞質

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