【題目】下圖是人體個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:
(1)人體由A發育為J的過程,主要與細胞____有關。
(2)在進行①和②過程時,細胞內最重要的變化是____數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中。
(3)由F經過③形成G結構的過程叫做細胞___,通過③過程的在人體內形成了4種不同的___。
(4)與人體相比,太陽花結構層次不含有______。
【答案】分裂與分化 染色體 分化 組織 系統
【解析】
此題考查的是人體由小長大的原因、細胞分裂、細胞分化和對人體的結構層次的認識。由圖可知,①②過程表示細胞的分裂,細胞數量的增加,③過程表示細胞分化形成不同的組織。
(1)細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發育來的,A受精卵分裂使細胞數目增多,細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的G組織。由不同的G按照一定的次序結合在一起構成了結構H器官,H器官形成系統,由八大系統構成人體,可見人體由A發育為J的過程,主要與細胞分裂與分化有關。
(2)①受精卵分裂形成很多細胞②,使細胞數目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。
(3)在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化,這個過程叫細胞的分化。由F經過③形成G結構的過程叫細胞分化,細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織。通過③過程的在人體內形成了4種不同的組織,即上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。
(4)人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體;植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,因此與人體相比,太陽花結構層次不含有系統。
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【題目】一片樹林樹干顏色是棕灰色,生活在樹干上的昆蟲的體色大都也是棕灰色的.下列對該現象的解釋中,正確的是( 。
A. 昆蟲的體色是一種保護色
B. 昆蟲體色是長期自然選擇的結果
C. 昆蟲體色是昆蟲吸食樹干汁液的結構
D. 昆蟲為了適應環境改變了自己的體色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甘溪山森林公園位于利川市西南隅,距城區9.5公里,面積1800畝,主峰海拔1650米。如圖中圖一表示該森林公園生態系統的食物網,圖二表示某條食物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示該生態系統的碳循環。請據圖回答問題:
(1)圖一要構成一個完整的生態系統,還應添加的生物成分與圖三中的_______(填字母代號)相對應。
(2)圖一的食物網中有_______條食物鏈。
(3)圖二中四種生物構成一條食物鏈,則乙對應圖一中的生物是______。甲乙丙丁四種生物所構成的能量金字塔中,處于能量金字塔最頂端的生物是________(填代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖中對菌具有一定的保護作用,通常與細菌致病性有關的結構是[_____]______;有助于細菌在液體中游動的結構是[_____]______。
(2)一個細菌就是個細胞,它屬于單細胞生物。細菌結構中雖有DNA集中的區域,卻設有______,因此,它又屬于______生物。
(3)人類生活在充滿細菌的環境中,細菌無處不在,很難殺滅。主要原因是:一方面細菌靠______進行快速生殖;另一方面有些細菌在生長發育后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成______,對不良環境有較強的抵抗能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,讓人討厭的蚊子會對人的健康造成危害。蚊子的發育過程稱為( 。
A. 不完全變態發育 B. 完全變態發育 C. 變態發育 D. 完全不變態發育
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