【題目】圖中A、B、C分別表示植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物葉片的結構示意圖,圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據圖答下列問題
(1)植物生長需要的水主要是由根尖的______區吸收,參與水分運輸的結構是圖乙[______]中的導管。
(2)移栽植物時,常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中[______]所代表的生理話動。
(3)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽是通過圖乙中的結構[______]進出植物體的。
(4)某植物在晴朗的夏季一天24小時內,圖甲中C所代表的生理活動的強度可用圖乙中的曲線______表示,進行此生理活動的場所是______。
(5)圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是______。
【答案】 成熟 ③ B ⑥ Ⅰ 葉綠體 氧氣
【解析】圖甲中,呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳,因此A表示呼吸作用;蒸騰作用釋放水蒸氣,因此B表示蒸騰作用;光合作用吸收二氧化碳產生氧氣,因此C表示光合作用;圖乙中①上表皮,②柵欄組織,③葉脈,④海綿組織,⑤下表皮,⑥氣孔;圖丙中,Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用。
(1)水和無機鹽主要是由根尖的成熟區從土壤中吸收,再通過③葉脈中的導管向上運輸,達到葉片內部用于蒸騰作用和光合作用。
(2)蒸騰作用的主要器官是葉,因此移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中生理活動[B]蒸騰作用,利于植物的成活。
(3)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。因此圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽是通過⑥氣孔進出植物體的。
(4)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。圖甲中C過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以表示光合作用。圖丙中Ⅰ在中午12點左右活動強度最大,所以表示光合作用。某植物在晴朗的夏季一天24小時內,圖甲中C所代表的生理活動的強度可用圖乙中的曲線I表示,進行此生理活動的場所是葉綠體。
(5)在黑暗的環境中,植物能進行呼吸作用,不能進行光合作用。所以在黑暗的環境中,吸收的氣體是氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個生態系統中的四種生物構成一條食物鏈,在某一時間內分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C物的含量,如圖所示.
(1)這條食物鏈可以表示為________.
(2)生態系統由四種成分組成,如果這四種生物分別屬于其中的兩種成分,那么另外兩種成分是________和________.
(3)如果在一段時間內,甲種生物的種群數量增加,則會引起其他三種生物種群數量的變化情況是________減少、________增加.
(4)生態系統的________和________是沿著食物鏈和食物網流動的.生態系統具有一定的________能力,但這種調節能力是有一定限度的。
(5)如果系統中有某種有害物質被生物體吸收后,不易分解排出,那么,這種物質在生物體內積累的濃度由高到低排列,順序是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據關節模式圖,回答:
(1)運動時,能減少關節中骨與骨之間摩擦,緩沖運動時骨與骨之間撞擊的結構是____。
(2)[___]內有少量滑液,對關節起潤滑作用,使關節更加靈活。
(3)包圍著整個關節,把相鄰的骨牢固連在一起的是[②]______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】膚色正常的夫婦生下了一個白化病的孩子,這對夫婦的基因(正常為顯性A,白化為隱性a)組成分別是( )
A.AA;aa B.Aa;aa C.Aa;Aa D.Aa;AA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞分裂的順序是
①細胞質分成兩份,每份含有一個新的細胞核 ②細胞核分裂成兩個新的細胞核
③原細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②
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