【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如上圖是生物興趣班同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨的運動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( )
A. 骨、骨骼肌、骨連結 B. 骨、肌腱、骨連結 C. 骨、骨骼肌、關節 D. 骨、肌腱、關節
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【題目】如圖是光合作用示意圖,請結合相關生物學知識填空
(1)葉肉細胞中的 是綠色植物進行光合作用制造有機物的“車間”.
(2)在農業生產上,合理密植能讓作物的葉片充分地接受 ,從而提高產量.
(3)綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的 ,又將氧氣釋放到大氣中,對維持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用.
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【題目】1864年,法國科學家巴斯德使用鵝頸瓶做了如下實驗,在法國科學院的報告
廳中的演示實驗證明了( )
A. 細菌是由肉湯中的某些物質變化而來的
B. 肉湯內的細菌繁殖速度非?
C. 燒瓶中的肉湯會產生細菌
D. 細菌是由原來已經存在的細菌產生的
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【題目】如圖所示為人體組織形成過程,請分析回答問題.
(1)圖中①②③細胞數目增多,表示細胞的_____過程.④表示細胞的_____過程.
(2)人的大腦、脊髓主要由圖中的_____組織構成,人體的血液屬于_____組織.
(3)與玉米植株的結構層次相比,人體的結構層次中多了_____.
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【題目】根據菜豆種子的結構圖回答問題:
(1)寫出圖中相關字母所示的結構名稱:
D ;E 。
(2)字母A、B、D、E共同構成了種子的 ,
它實際上就是幼小的生命體。
(3)具有保護作用的結構是 。(填標號)
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【題目】圖為家鴿的呼吸系統示意圖,請據圖回答:
⑴ 從圖中可以看出氣囊直接與____相通。
⑵ 家鴿吸氣時,氣流的流動方向是______(用圖中代碼填寫)。
⑶ 從生理上說,氣囊的擴張和收縮依賴于家鴿_______。
⑷ 氣囊分布在______之間,有的還突入到_____里。
⑸ 家鴿呼吸的過程:
① 兩翼舉起,氣囊_____,外界空氣進入________。
② 兩翼下垂,氣囊______,氣囊內空氣經_____排出體外。
③ 家鴿這種呼吸的特點為:_________。
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【題目】為探究動植物細胞結構的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞、神經組織永久切片等材料做實驗。請觀察圖1~圖6,回答問題:
(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個步驟的操作不規范引起的?_________________。
(2)若要換用高倍物鏡觀察,應轉動圖3中標號__________所示結構,使圖4中標號____________所示的高倍物鏡對準通光孔。
(3)圖6表示三種細胞結構的異同,兩個圓的的重合區域為相同點。則圖中B區和C區分別含有下列括號中①~⑤所示的哪些細胞結構?B________________;C________________。(填標號)(①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡)
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.生物分類的基本單位是種
B.生物分類單位越大生物之間共同特征越多
C.保護生多樣性的有效措施是建立自然保護區
D.生物種類多樣性的實質是基因的多樣性
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