【題目】觀察細胞結構回答問題.
(1)圖中屬于植物細胞的是圖,屬于動物細胞的是圖.
(2)寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱:
A , B , C , D , E , F .
(3)切開番茄時,流出的紅色汁液是 , 它來自[] .
(4)圖中[]可以緩緩流動.
(5)對細胞起支持和保護作用的結構是[] .
(6)在細胞質中有細胞器,它是呼吸作用的場所,你能告訴我他是誰嗎? .
(7)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質存在于[] .
(8)光合作用的場所是[] .
【答案】
(1)甲;乙
(2)細胞壁;細胞膜;細胞核;細胞質;葉綠體;液泡
(3)細胞液;F;液泡
(4)D;細胞質
(5)A;細胞壁
(6)線粒體
(7)C;細胞核
(8)E;葉綠體
【解析】解:(1、2)圖中的A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是葉綠體、F是液泡,植物細胞和動物細胞的區別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體,而植物細胞沒有.在題干的圖示中,甲圖中有[A]細胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡,而乙圖沒有,所以甲圖是植物細胞,乙圖是動物細胞;(3)液泡中含有細胞液,有各種味道、色素的物質以及營養物質;(4)細胞質能不斷的流動,它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換;(5)細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態;(6)線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產生能量的主要場所,被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”,是細胞進行呼吸作用的場所;(7)細胞核內含有遺傳物質DNA,染色體由DNA和蛋白質組成,能傳遞遺傳信息;(8)葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,利用無機物合成有機物.
【考點精析】利用植物細胞和動物細胞對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡;動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與下圖所示生物相關的敘述,正確的是( 。
A.該生物是一種桿狀細菌
B.在生態系統中,該生物屬于生產者
C.該生物依靠呼吸作用貯存能量
D.該生物有細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,在一些重大比賽中,個別運動員置體育道德于不顧,采用不正當競爭手段,服用興奮劑。下列哪種物質最有可能成為興奮劑的成分( )
A. 胰島素 B. 生長激素 C. 雌性或雄性激素 D. 甲狀腺激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察如圖,回答問題
(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現的現象是_____.
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘,C試管的變化是_____.
(3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是_____,B試管內的現象是_____.設置A試管的目的是與B試管_____.
(4)根據本實驗,你得出的結論是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內培養,觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進行探究實驗,探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。
此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出問題。針對這一實驗,你提出的問題是:?
(2)作出假設。你作出的假設是:。
(3)制定計劃,實施計劃。
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方
③以上實驗的設計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養的目的是排除 的行為是從中相互學習得來的。實驗中設置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 , 這是為了進行。
(4)根據實驗回答以下問題。
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行?為什么?
②用一只菜青蟲進行實驗行不行?為什么?
③本實驗的變量是 。
(5)分析結果:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟,請回答下列問題:
(1)正確的操作順序是
(2)圖①和圖③所滴的液體分別是和
(3)圖②的正確操作方法是這樣做的目的是 .
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