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【題目】下列不屬于真菌引起的生物疾病是（　�。�

A. 水稻稻瘟病 B. 手足癬 C. 扁桃體炎 D. 棉花枯萎病

【答案】C

【解析】有的真菌等微生物寄生在生物體內，從生物體內獲得營養物質，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養物質，并使人患臂癬、足癬等皮膚病。有的真菌寄生在玉米、小麥、棉花等植物的體內，使之患小麥葉銹病、玉米黑粉病、棉花枯萎病。扁桃體炎不是由真菌侵染而引起的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物的一個葉肉細胞結構示意圖，請據圖回答：

（1）綠色植物固體太陽能是通過圖甲的[ ]___過程完成的，該過程發生在圖乙的[ ]___中．

（2）綠色植物完成生理過程B的主要器官是___，該器官完成A、B、C過程時，氣體都需要經過的“門戶”或“通道”是___．

（3）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]___過程，此過程主要發生在乙的[ ]___中進行．

（4）在植物體內，水往高處流，這主要是圖甲中的[ ]___拉動的．該過程對植物本身的意義之一是促進植物體對無機鹽的___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為研究酵母菌的作用，設計了如下實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內有活酵母菌），然后按圖示進行操作，最后密封A、B、C的瓶口，幾天后觀察比較現象。試分析回答：

（1）小明的上述實驗中，實際設計了__________組對照實驗，變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____________。

（2）若想盡快觀察到明顯的實驗現象，應將上述各裝置放在_______的地方（或環境中）。

（3）正常情況下，會發現裝置___________（填裝置代碼）內的液體中有氣泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解產生了___________氣體；裝置_________中最有可能產生酒精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物生殖發育的描述中正確的是（　　）

A.嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.蝗蟲對農作物危害最嚴重的時期是幼蟲期
C.青蛙的變態發育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.鳥卵結構中，①為卵殼，起保護作用，②為胚盤，所有胚盤都能發育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖并回答問題：

（1）圖中將來發育成幼葉的是[2]_____；將來發育成側芽的是[5]_____；將來發育成莖的是[4]_____．

（2）芽軸能不斷的伸長是[1]_____不斷分裂增生的結果．

（3）由葉芽具有這樣的結構，它將來才可能發育成_____．

（4）根據芽的將來發育情況來看，可以將芽分為_____、_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：
（1）請將下列采用的生物技術與其應用實例用線連起來
A．仿生技術 a．制作酸奶
B．發酵技術 b．小羊“多莉”的誕生
C．克隆技術 c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D．組織培養技術 d．誘導培育大量“試管苗”
（2）請仔細觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統用線連起來
A.神經系統
B.循環系統
C.消化系統
D.泌尿系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把_____傳遞給了子代，而在有性生殖過程中，其傳遞的“橋梁”則是_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動．下面的漫畫能非常生動地告訴我們關于植物生理的一些科學道理，請分析并回答問題：

（1）從以上漫畫中可以看出，畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖，導致出現畫面2中莖的“罷工”，最終致使莖中的和篩管的運輸通道受阻．
（2）當水無法向上運輸到達葉時，植物的葉不但不能完成作用制造有機物，還會因為失水而萎蔫．
（3）當有機物無法向下運輸到根時，根則不能通過作用獲取能量來維持其正常生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中均是生物的一組是（　　）

A. 珊瑚和智能機器人B. 變形蟲和冬眠的蛇

C. 流感病毒和電腦病毒D. 蘑菇和朽木

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