【題目】生態系統的自我調節能力是有限的,外界干擾超出一定的范圍,生態系統就可能受到破環。( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節結構示意圖和人的屈肘和伸肘動作示意圖,請據圖回答下列問題:([ ]內填序號)
⑴做運動時,把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[ ② ] _________。
⑵[____]內的滑液可減少骨與骨之間的摩擦。
⑶骨骼肌兩端的__________可繞過關節分別附著在相鄰的兩塊骨上。
⑷在完成投籃動作時,提供動力的結構是__________。
⑸哺乳動物的運動系統由___________組成。
A.骨、關節、神經 B.骨、關節、肌肉 C.骨骼、關節、肌肉 D.神經、骨骼肌
⑹寫出圖2中標號①的結構名稱__________;圖3中標號②的結構名稱______________。
⑺當手臂垂直于地面提起重物的那一刻,圖2和圖3中的①和②分別處于什么狀態__________。(填字母)
A.收縮 舒張 B.舒張 收縮 C.收縮 收縮 D.舒張 舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某科學興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用,做了如下實驗:取三個相同的透明容器標為A,B,C;在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入與A等量的碎杏仁,在C中加入與A等量的水.擰緊瓶蓋,靜置2小時,然后打開開瓶蓋,在各容器鐵絲網上分別放蚱蜢10只,再擰緊瓶蓋(如圖),觀察并記錄蚱蜢狀態如下表:
組 | 時間 | 1分鐘 | 2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 |
實驗組A | 活躍 | 活躍 | 不活躍 | 大部分死亡 | |
實驗組B | 活躍 | 活躍 | 活躍 | 活躍 | |
實驗組C | 活躍 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
(1)本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求? .
(2)設置對照組C的目的是 .
(3)根據實驗結果,試推測A組蚱蜢死亡的原因: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。請據圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。
(2) A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。
(4)C與蕨類植物的區別是________________________。
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某非法藥品廣告(節選),請你用所學的遺傳學知識,指出其中的三處錯誤:
“……男性的精子有兩種,一種是XY,一種是XX。當XY的精子與女性的卵細胞結合,就生男孩子;當XX的精子與女性的卵細胞結合,就生女孩子。服用×××后,可降低XX精子的活性,提高XY精子的活性,使XY精子與卵細胞的結合機會大大增加,而生出男孩!
錯誤一:____________。
錯誤二:____________。
錯誤三:____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細胞結構模式圖,以下敘述正確的是( )
A.乙圖可表示人的成熟紅細胞
B.洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是①⑥⑦
C.光合作用的場所是③
D.控制物質進出細胞的結構是⑤
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