【題目】某健康人感染了某種病以后，該病人可稱為( )
A.傳染源
B.易感人群
C.身體瘦弱，體質較差的人
D.不具免疫力的人
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品，圖是腎單位模式圖。根據表格和示意圖回答：
物質 | 樣品A（g/L） | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無機鹽 蛋白質 尿素 血細胞 | 0 16.0 0 2.0 無 | 1.0 7.5 0 0.3 無 |
（1）根據表內數據分析，原尿是_______（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的[_____ ]腎小囊腔中。
（2）尿液是原尿經圖中腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質包括全部的______，大部分的水和部分________。圖中[4][5][6]合稱為_________。
（3）若[5]腎小球有炎癥，尿液中會出現血細胞和大分子___________；若尿液中
會出現葡萄糖，則可能是圖中[6]__________出現病變。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞的一些生理活動，請據圖回答
（1）甲圖中①表示細胞的___________過程，在這個過程中細胞的數量增加。
（2）甲圖中②表示細胞的分化過程，結果是使細胞在形態上向著不同的方向發展，從而形成不同的_______________。
（3）觀察到的“筋絡”能運送營養物質和水分，主要屬于________組織。
（4）番茄果實由多種組織按一定順序結合起來，說明番茄果實所屬的結構層次是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）_____圖所示為植物細胞結構．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[]_____、[]_____和[]_____．
（3）結構[]_____能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）在細胞分裂時，②和⑦中的遺傳物質進行了_____，然后平均分成完全相同的兩份分別進入兩個_____，以確保其數目和形態不變，穩定遺傳．
（5）切開番茄時，流出的紅色汁液是_____，它來自_____（填序號）
（6）若將細胞B放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的_____．（填文字）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察是科學探究的一種基本方法，很多生命科學原理都是通過觀察發現的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環” 一章時，產生了一些疑問。請根據下圖所示的觀察結果，對這些疑問作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）
（1）為什么成熟區是根吸水的主要區域？從圖1可見，成熟區最顯著的特點是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區內部出現了________，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區能持續不斷地吸水。
（2）導管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區細胞形態相似而比較小，伸長區細胞形態相似且越往上越大，成熟區細胞的形態不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導管的形成是細胞________的結果。
（3）導管能夠把根吸收的水分運輸到植物體全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導管也分布在植物體的其他器官，能把水分運輸到這些器官。
（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。
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