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【題目】 下圖是一個生物體的示意圖，下列說法正確的是

A．該圖是一種單細胞生物體的示意圖

B．該種生物只有寄生在活細胞里才能進行生命活動

C．這種生物能引起人和動植物的多種疾病，所以對人類 和動植物只有害處

D．這種生物具有完整的細胞結構

【答案】B

【解析】

試題分析：病毒沒有細胞結構，因此該圖不是一種單細胞生物體的示意圖，A不正確；病毒病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，B正確；有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農業害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，C不正確；病毒沒有細胞結構，因此這種生物不具有完整的細胞結構，D不正確。

考點: 病毒的形態結構及生命活動特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結構和萌發過程示意圖．請回答：

（1）甲圖中①是 ，對幼嫩的胚有保護作用．

（2）甲圖中④是 ，能發育成乙圖中的 （填標號）．

（3）⑤的名稱是 ，它的功能是 ．

（4）標號 所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．

（5）⑧主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的 （填序號）發育來的．

（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有 ．

（7）滿足種子萌發的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發，這是因為缺乏種子萌發所需要的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是___ __（填寫字母序號）類植物。

（2）A類植物已經出現了根、莖、葉的分化，體內還出現了 組織，但它的生殖過程離不開___ ，所以必須生活在 的環境中。

（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生___ ，但B類植物的種子有____ _包被著，C類植物的種子是 的，沒有____ 包被。

（4）圖中所示植物從低等到高等的進化順序是________ _____（填寫字母序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小美同學體細胞中，控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖．請分析作答：

（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質和 ．

（2）小美體細胞中的這一對染色體，若含有A基因的染色體來自母方，那么含有a基因的染色體則來自 ．小美是個女生，她體細胞中的性染色體組成是 ．

（3）小美的眼瞼表現為雙眼皮，據此可斷定單眼皮為__________（填“顯性”或“隱性”）性狀．

（4）已知小美的父親為單眼皮，那么小美母親體內控制眼瞼性狀的基因組成是__________，小美和父親在眼瞼性狀上一表現出差異的現象，在生物學上稱為__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣

D．光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面的概念圖，回答下列問題：

（1）圖中B具有而A不具有的器官是 。

（2）被子植物具有而裸子植物不具有的器官是 。

（3）圖中C是 ；D是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今春，湖北省建立長江中游濕地保護聯盟，以保護濕地生態系統。

（1）圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的 。

（2）太陽能通過光合作用過程流入該生態系統，在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是 ，逐級遞減。

（3）動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于 。若要構成一個完整的生態系統，圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（4）該探究實驗提出的假設是 。

（5）實驗中的變量是 。

（6）在實驗過程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體部分物質運輸的示意圖，箭頭表示物質運輸的方向，下列敘述正確的是

A．甲表示釋放氧氣、散失水分 B．乙表示輸送水分

C．乙表示輸送無機鹽 D．丙表示輸送有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置。請回答:

（1）圖1所示實驗裝置中,序號______________模擬人體的肺,序號__________模擬人體的膈。

（2）圖2模擬的是人體在__________時膈肌所處的運動狀態,此時由于膈肌的收縮,胸廓的__________徑加長。

（3）當人體處于圖1所示的呼吸運動狀態時,肋間外肌處于__________________狀態。

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