【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料。下圖表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致。表格示果蠅的長翅和殘翅在親代和子代的性狀表現,用D,d表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現 | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現及數目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其形態結構如上圖所示。請判斷,圖中甲果蠅體細胞內染色體的組成是_________________。
(2)果蠅的長翅和殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,它們是一對______________。
(3)上表為三組果蠅的雜交實驗結果,請判斷果蠅翅型的顯性性狀為______________;第一組雜交實驗中親代的基因組成可能是____________________。
(4)第三組雜交實驗中,雄性果蠅是長翅,其產生的精子類型是下圖中的_______(填字母)。
(5)現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,請預測其中一種可能的實驗結果:_________________________________________(寫現象及結論)。
(6)在一個風力較大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于 _______________變異。
【答案】3對+XX 相對性狀 長翅 Dd×dd D、E 如果后代都是長翅,則其基因組成是DD。如果后代長翅和殘翅果蠅的比例是1:1,則其基因組成是Dd 有利
【解析】
果蠅的性別決定方式與人類一致,是由X、Y染色體決定,因此雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX。生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。圖一中,甲是雌果蠅,乙是雄果蠅。變異是指子代與親代之間、子代個體之間的差異的現象。變異是普遍存在的,引起生物變異的原因多種多樣。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異:可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,遺傳物質不發生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。根據變異對生物生存的意義,可以分為有利變異和不利變異:有利于生物生存的變異稱為有利變異;不利于生物生存的變異稱為不利變異。
(1)果蠅的性別決定方式與人類一致,是由X、Y染色體決定,雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX。因此,果蠅體細胞內有4對染色體,其形態結構如上圖所示。請判斷,圖中甲果蠅體細胞內染色體的組成是3對+XX。
(2)相對性狀是指同一種生物同一性狀的不同表現類型。因此,果蠅的長翅和殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,它們是一對相對性狀。
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。上表為三組果蠅的雜交實驗結果,判斷果蠅翅型的顯性性狀為長翅,從第三組可知,親代表現的性狀而子代沒有表現。由此可推知第一組中親代中性狀表現是殘翅的基因組成是dd,子代是既有長翅,又有殘翅,說明親代另一方的基因組成是Dd,因此,第一組雜交實驗中親代的基因組成可能是Dd×dd。
(4)第三組雜交實驗中,雄性果蠅是長翅(Dd),其產生的精子時,成對的基因要分開,因此精子類型是D或d,即圖2中的D、E。
(5)“現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅果蠅交配,產生足夠多的后代”,可能的實驗結果:①后代有長翅果蠅和殘翅果蠅,則長翅雄果蠅的基因組成是Dd,遺傳圖解如下:
,
②后代全是長翅果蠅,則長翅雄果蠅的基因組成是DD,遺傳圖解如下:
綜上分析,現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,預測其中一種可能的實驗結果:如果后代都是長翅,則其基因組成是DD。如果后代長翅和殘翅果蠅的比例是1:1,則其基因組成是Dd。
(6)變異是指子代與親代之間、子代個體之間的差異的現象。變異是普遍存在的,引起生物變異的原因多種多樣。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異:可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,遺傳物質不發生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。根據變異對生物生存的意義,可以分為有利變異和不利變異:有利于生物生存的變異稱為有利變異;不利于生物生存的變異稱為不利變異。因此,在一個風力較大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于有利變異。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發展示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)①表示的物種名稱為________。
(2)依據已有證據,與生物學家推測,在①之前自然環境曾發生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________。
(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發展,從②到③表示人類開始________工具。
(4)從③到⑦,除著裝發生了變化之外,內部結構發生的顯著變化是________明顯增大,并且產生了________,用于個體間的交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析
資料一:圖中兩個狐(A.B),一個是生活在北極的極地狐,另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
資料二:科學工作者在南極研究中發現,在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發,在這里出現了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個世紀以來,地球一直在變暖。25年以來,南極氣溫上升了1℃。這些都說明一個現象:地球在變暖。
(1)現在生存的每一種生物,它的形態結構和生活方式都與_______相適應。
(2)請推測生活在北極的極地狐是______。(填A或B)
(3)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳,這種氣體像玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖。這種現象叫______效應,它是造成地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球“變暖”進一步加劇,極地狐將會____________(填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”)
(5)請你想一個好辦法讓地球“退燒”?
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