精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】將“非典”患者或疑似患者進行隔離治療，這屬于預防傳染病的 （ ）

A. 提高免疫力 B. 保護易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源

【答案】D

【解析】試題分析：傳染病的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源�？刂苽魅静〉拇胧┌ǎ嚎刂苽魅驹�、切斷傳播途徑、保護易感人群。“非典”患者或疑似患者屬于傳染源，對他們進行隔離治療屬于控制傳染源。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“銀杏樹、大熊貓、草履蟲和可口的南果梨”結構層次的描述，正確的是：

A. 銀杏樹：細胞→組織→器官→系統→個體

B. 南果梨：細胞→組織→器官→個體

C. 大熊貓：細胞→組織→器官→個體

D. 草履蟲：細胞←→個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性產生的精子中含有性染色體的數目是（ ）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（　　）

①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經歷了自傳花粉 ④經歷了傳粉 ⑤經歷了受精

A. ①④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每時每刻都要進行呼吸作用，要吸入大量的氧氣。人體吸入的氧的最終去向是(　　)

A. 用來構成細胞 B. 用來與血紅蛋白結合

C. 用來交換二氧化碳 D. 用來氧化分解有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿毒癥患者要定期到醫院去做血液透析。血液透析的目的是為了排出(　　)

A. 尿素等代謝廢物 B. 蛋白質

C. 葡萄糖 D. 水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界物體反射的光線進入眼睛，物像和視覺形成的部位分別是

A. 角膜、視網膜 B. 晶狀體、視網膜

C. 視網膜、大腦皮層 D. 視網膜、脈絡膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答

（1）人體攝入的蛋白質分解成___________后，才能通過小腸的a過程進入血液運往全身。如果一邊吞咽食物一邊說笑，會導致食物誤入氣管，這是因為吞咽時___________來不及蓋住喉口。

（2）心臟的四個腔中，肺靜脈與（ ）___________相連，主動脈與（ ）___________相連。

（3）血液流經肺后，氧氣會___________；流經小腸后，氨基酸等營養物質會___________。

（4）血液流經某器官后，如果尿素等廢物明顯減少，則此器官是___________。

（5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁結構上的共同點是：壁薄，由___________上皮細胞構成，這些結構特點是與物質交換相適應的。

（6）各系統在___________系統和內分泌系統的調節下，既有分工，又有配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌都具有的特征是（　�。�

A. 有成形的細胞核 B. 都用孢子繁殖

C. 都是單細胞生物 D. 都利用現成的有機物生活

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视