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【題目】下列結構特點中，與肺的氣體交換作用無直接關系的是（ ）

A. 肺泡位于細支氣管的末端 B. 肺泡數目極多

C. 肺泡外包繞著毛細血管 D. 肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞構成

【答案】A

【解析】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。肺由許多肺泡構成，肺泡數目多，氣體交換的效率高；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所。肺泡位于細支氣管的末端與氣體交換沒有直接的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統、三大有機物消化示意圖，請據圖回答問題：

（1）人體消化系統由消化道和_____兩部分組成。

（2）細胞內的有機物來源于食物，其中的備用能源物質是脂肪，它的消化過程可由乙圖中的曲線_____代表，該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____、____（填序號）和腸腺分泌的。

（3）人體消化和吸收的主要器官是_____，下圖所示是它放大后的示意圖，其內表面有許多指狀突起，稱為____，這樣的結構能增大_____。

（4）某生物興趣小組探究“饅頭在口腔中的變化”，進行了下表實驗，請根據下表回答：

試管編號

1

2

3

4

饅頭碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

有無唾液

A

2ml清水

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時間

10分鐘

加入碘液

2滴

①為探究“唾液對饅頭的消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在A處應加入_____。

②1號試管中加入碘液后不變藍，原因是______。

③如果選用1、3、4號試管進行實驗，所探究的問題是____？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體是由________和________組成；基因是具有____________的DNA片段，是控制生物性狀的__________，并且每一種生物性狀都是由______對等位基因所控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切取一段葡萄的枝條，插入濕潤的沙土中。不久，枝條下端萌發出新的根，這種繁殖方法屬于（ ）

A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們現在所食用的鹽都是加碘鹽，主要是為了預防 （ ）

A. 地方性甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。� B. 壞血病 C. 糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的一組是（ ）

A. 豌豆的圓粒與皺粒 B. 番茄的紅果與黃果

C. 兔的白毛與長毛 D. 雞的玫瑰冠與單冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山楂又名山里紅，其果實具有酸甜誘人的味道，是北京特色小吃冰糖葫蘆的主要原料。

（1）山楂結構和功能的基本單位是_____。對山楂果實的不同部位進行顯微觀察，可看到上圖所示物像。觀察時目鏡和物鏡的放大倍數分別為10×和40×，則物像的總放大倍數為______倍。根據細胞的形態結構和排列方式可以推測，圖______是表皮細胞，構成_____組織。

（2）山楂果實具有的酸甜口感源于其中含有糖類、有機酸等成分，這些有機物主要儲存在圖_____所示果肉細胞的液泡中，由此可知果肉屬于_____組織。

（3）山楂果實自身不能制造有機物，其中的有機營養是由山楂葉的______細胞合成，通過葉、莖中的_____組織運輸而來的。

（4）山楂果實、葉和莖都是由多種組織按照一定次序構成的，從植物體結構層次上看屬于______水平。它們之間分工協作，共同構成了山楂植株。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國重要的糧食作物和飼料作物，也是研究單子葉植物種子結構的經典材料。

（1）如圖1所示，玉米籽粒的最外層是果皮和種皮，由此判斷玉米屬于______（填“被子”或“裸子”）植物。向玉米籽粒的縱切面滴加碘液，種皮內的①_____被染成藍色，因為其中儲存著大量的淀粉。未被染成藍色的部分稱為_____，是新植物體的幼體。

（2）玉米種子萌發過程中[____]_____最先突破種皮發育成根，隨著根的生長，其表皮細胞會向外突起形成根毛，增大了_____，利于從土壤中吸收水和無機鹽。

（3）根尖主要由四個區域構成，如圖2為各區域縱切結構模式圖。其中d ____區的細胞可通過_____過程使根部細胞數量增多，通過_____過程發育為其他區域的細胞，實現根的生長和發育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在脊椎動物的主要類群中，進化階段處于水生到陸生過渡形態的是（ ）

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 鳥類

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