【題目】某生物興趣小組通過實驗驗證“光合作用需要二氧化碳”.首先將天竺葵進行一定處理后按圖1所示裝置好,光照幾小時.取下葉片甲和乙,脫去葉片中的葉綠素,漂洗后用碘液分別檢驗.(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響,實驗中將天竺葵進行的處理方法是__.
(2)圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是__.
(3)實驗中,設置甲葉片和乙葉片的作用是__.
(4)用碘液分別檢驗后,__(填“甲”或“乙”)葉片不變藍,說明該葉片沒有進行__作用.這一實驗證明__是綠葉制造淀粉不可缺少的原料.
(5)如果實驗時將此裝置用黑布罩住,實驗結果將是__,原因是__.
【答案】 將天竺葵放在暗處一晝夜 B 進行對照 甲 光合作用 二氧化碳 甲、乙葉片都不變藍 沒有光不能進行光合作用制造淀粉
【解析】試題分析:《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素,關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(1)選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實驗結果造成影響,因此“為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響”,實驗中將天竺葵進行的處理方法是將天竺葵放在暗處一晝夜,目的是通過呼吸作用把葉片內原有的淀粉運走耗盡。
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發的物質,直接加熱容易引起燃燒發生危險。使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發生危險,因此圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是B。
(3)實驗中,設置甲葉片和乙葉片的作用是進行對照。
(4)葉片甲和乙唯一不同的變量是二氧化碳,由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳,導致葉片甲因此缺乏二氧化碳,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍;清水不能吸收二氧化碳,因此葉片乙能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍色。所以用碘液分別檢驗后,甲葉片不變藍,說明該葉片沒有進行光合作用。這一實驗證明二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(5)如果實驗時將此裝置用黑布罩住,實驗結果將是甲、乙葉片都不變藍,原因是沒有光不能進行光合作用制造淀粉。
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【題目】閱讀資料和圖片,根據所學知識回答下面有關問題:
資料一:汶上蘆花雞,因該雞體表羽毛呈黑白相間的橫斑羽,群眾俗稱 “ 蘆花雞 ” 。蘆花雞原產于汶上縣的汶河兩岸,故為汶上蘆花雞,現以該縣西北部的軍屯、楊店、郭倉、郭樓、城關、寅寺6 鄉鎮飼養數量最多,另與汶上縣相鄰地區也有分布。該雞耐粗飼,抗病力強,產蛋較多,肉質好,深受當地群眾喜愛。飼養量較大,但隨外來雞種的推廣,產區蘆花雞的數量已占很小的比例。汶上蘆花雞被譽為比大熊貓還珍貴的物種,現在幾乎面臨滅絕,歷史價值居高!
資料二:自然界中生物的性別決定方式有多種,凡雌性個體具有2個異型性染色體,雄性個體具有2個相同的性染色體的類型,稱為ZW型。這類生物中,雄性是同配性別。即雌性的性染色體組成為ZW,雄性的性染色體組成為ZZ。鳥類、鱗翅目昆蟲、某些兩棲類及爬行類動物的性別決定屬這一類型。例如家雞、家蠶等。
(1)張萌從小愛吃蘆花雞熟雞蛋,每次剝雞蛋時,她總是從較鈍的一端下手,因為這端有[ ]_____。
(2)雞胚胎發育所需要的養料供給主要靠(____)
A.卵黃膜 B.卵白 C.卵黃 D.卵白和卵黃
(3)B圖中的6是由A圖中的 [ ]____發育來的。
(4)蘆花小雞剛孵出時已體被羽毛,發育得比較充分,待羽毛干后即能隨母雞進行覓食等活動,這樣的雛鳥屬于____雛(填“早成”或“晚成”)。
(5)在遺傳學上,家雞羽毛的蘆花與非蘆花是一對___。蘆花母雞可產生的卵細胞有___種。用純種的蘆花母雞和純種蘆花雄雞交配。請你嘗試寫出蘆花雞的性別決定圖解:
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【題目】鐵線蕨比葫蘆蘚高大的原因是( )
A. 有了莖、葉等器官的分化 B. 根、莖、葉里有了專門的輸導組織
C. 生活在潮濕的陸地上 D. 依靠孢子進行繁殖
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【題目】下圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置,請回答下列問題
(1米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了___________的成分。
(2這個實驗通過進行火花放電模擬________________為其提供能量。
(3)C中為含有_______的水溶液。
(4)米勒認為原始生命在當時的條件下是有可能誕生的,它的場所是_______。
(5)此實驗證明:在生命起源的進化過程中,從________生成有機小分子物質是完全可能的。
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【題目】小亮調查完九龍公園的生物種類后,將調查到的生物分成動物、植物和其他生物三類。他所采用的分類依據是
A.形態結構 B.生活環境
C.個體大小 D.生物用途
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【題目】結合綠色植物生命活動的相關知識,回答下列問題:
(1)光合作用的實質是將____________轉化為有機物,并將____________轉變為化學能儲存在有機物中,運輸有機物的管道是____________!坝袡C物的制造車間”是細胞中的____________。
(2)甲、乙兩地出產同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查,在甜瓜生長的季節,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大, 詳見下表:
平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
根據以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些。兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有機物____________(填“較多”或“較少”),積累的有機物____________(填“較多”或“較少”),所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
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【題目】今年“中國學生營養日”的主題是“營養+運動,平衡促進健康”,旨在預防和減少青少年肥胖,全面提高青少年身體健康水平,請回答下列問題:
(1)有關數據表明,不同人每天攝入的食物比例是不同的。如圖所示,飲食中_____的攝入量多,更容易肥胖。
A.糧谷類和肉類 B.蛋、豆制品和肉類
C.水果、蔬菜和糧谷類 D.肉類和水果、蔬菜
(2)人吃饅頭時會感到甜味,是因為口腔中進行化學消化。探究“唾液淀粉酶的消化作用”,小明同學設計了如下實驗:
分組 | 淀粉糊 | 清水或唾液 | 溫度 | 滴加碘液 | 加碘液后的現象 |
試管1 | 適量 | 2ml 唾液 | 37℃ | 2滴碘液 | 不變藍 |
試管2 | 適量 | 2ml 清水 | 37℃ | 2滴碘液 | ? |
試管3 | 適量 | 2ml 唾液 | 4℃ | 2滴碘液 | 變藍 |
①試管2加入2ml清水,是為了與試管1_____,試管2滴加碘液后觀察到的實驗現象是_____(選“變藍”或“不變藍”)。
②本實驗設置了_____組對照實驗。
③飯后正常人血糖量只是暫時升高,對此起調節作用的激素是_____。
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