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（2009?莆田）蚯蚓等環節動物共同具有的特征是（　　）
分析：本題考查蚯蚓的主要特征，可以從其形態結構特征來考慮．
解答：解：蚯蚓身體柔軟，背部沒有脊柱是無脊椎動物，身體由許多彼此相似的環狀體節組成，屬于環節動物；蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，這種運動方式叫做“蠕動”，而蚯蚓的身體分節，使這種運動方式更為靈活自由，而體表有外骨骼和足、觸角分節則為節肢動物的特征．
故選：A
點評：關鍵知道蚯蚓的運動方式為蠕動，蚯蚓的身體分節，使其運動更為靈活自由．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?莆田）如圖是陽光興趣小組設計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖示裝置（甲錐形瓶中盛清水，乙錐形瓶中盛等量的25%氫氧化鈉溶液），光照2～3小時．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗．（提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）實驗中，甲組對乙組起
對照
對照
作用．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片內的原有的淀粉消耗掉
使葉片內的原有的淀粉消耗掉
．
（3）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是
B
B
（填字母），說明它
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）進行光合作用．
（4）在水肥等條件具備的情況下，適當增加
二氧化碳
二氧化碳
濃度，可使光合作用明顯增強，作物產量明顯提高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009年遼寧松源市中考題）“鋤禾日當午，汗滴禾下土．誰知盤中餐，粒粒皆辛苦．”這是廣為人知的詩句，“鋤禾”就是給農田松土，農民這么辛苦在田間為農田松土的最主要的意義是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?莆田）種植白菜、菠菜等以生產葉為主的植物需要多施（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?莆田）[2009年莆田市學業考試]我市的荔枝素以品種多、產量高、質量優而聞名，栽培的品系或單株有20多個，其中“陳紫”更是全國著名的優良品種，上世紀初，它還遠涉重洋，傳入美國南部各州及古巴等國．
（1）荔枝可以進行無性繁殖，也可以進行有性繁殖．用種子來繁殖應屬于
有性
有性
繁殖．
（2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫做
雙受精
雙受精
．受精作用完成后，子房繼續發育成
果實
果實
，受精極核發育成
胚乳
胚乳
．
（3）“陳紫”荔枝香甜爽口的果汁主要來自細胞結構的
液泡
液泡
．

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