【題目】研究動物行為的方法主要有 、 兩種。法國昆蟲學家法布爾對昆蟲的研究屬于 法,這種研究方法要求觀察者在觀察某種動物的行為時,對動物不施加任何 。
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【題目】下圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株,據圖回答下列問題。
(1)圖甲中[ ③ ]________只起固定作用,圖乙中[ ③ ]________除起固定作用外,還能吸收水分和無機鹽。
(2)圖乙中,具輸導組織的結構有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。
(3)甲和乙都能產生一種生殖細胞叫做________,因此它們都屬于________植物。
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【題目】甲、乙圖分別為蝴蝶和蝗蟲的發育過程圖片,據圖回答下列問題。
(1)蝴蝶和蝗蟲的生殖方式是_________________________。
(2)從發育過程看蝴蝶屬于_________________發育,蝗蟲屬于________發育。
(3)蝗蟲的一生要經過______ 、_____________和___________ 時期。蝴蝶的發育過程是_______→______ →_____ →______ 。
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【題目】請據圖回答下列問題
(1)取3—5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量_________的量筒內,輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現如圖所示的_________現象。
(2)注明各部分的名稱①是_______,②是_______,③是_______。
(3)②和③層的細胞總稱為___________。
(4)本實驗證明了血液的成分包括_________和________兩部分。
(5)某人被診斷為功能性貧血,則其血液中____________的數量會相應減少。
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【題目】如圖表示食物在消化道內的消化情況.甲、乙、丙分別代表三種主要的營養物質,字母表示組成消化道的各個器官,請回答:
(1)甲、乙、丙分別代表的物質是:甲__________;乙__________;丙__________,這三種物質在D處最終被分解.則D代表的器官是__________.
(2)從曲線中可以看出:基本無消化作用的是__________.食物的消化開始于__________,完成于__________.
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【題目】如圖是生物圈中物質循環的示意圖,下列分析符合圖中表示的信息的是( 。
A. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等,作為生態系統的分解者,參與二氧化碳等物質的循環
B. 圖中的丙是生態系統的主要成分
C. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統
D. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙,能量沿著食物鏈流動,在乙這一級生物體內最少
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【題目】下表給出了四種有關耳垂基因型婚配(用×表示)的類型,并對所生子女的耳垂遺傳趨勢進行了預測。A為顯性基因,控制有耳垂,a控制無耳垂。則表中的判斷和推測不完全正確的是
組別 | 婚配類型 | 對父母性狀的判斷 | 對后代性狀的預測 |
A | Aa×Aa | 父母雙方都有耳垂 | 后代有耳垂的可能性為2/3 |
B | AA×Aa | 父母雙方都有耳垂 | 后代全部有耳垂 |
C | AA×aa | 父母只有一方有耳垂 | 后代全部有耳垂 |
D | Aa×aa | 父母只有一方有耳垂 | 后代有耳垂的可能性為1/2 |
A. A B. B C. C D. D
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