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【題目】動物能促進生態系統中的物質循環．這里的“物質循環”是指（ ）

A．動物能將無機物轉化為有機物

B．動物能將有機物轉化為無機物回到自然界中

C．動物能為植物提供糞便，促進植物生長

D．動物能抑制植物的生長，保護自然界中生物的平衡

【答案】B

【解析】

試題分析：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質，將有機物轉化為無機物回到自然界中。這些物質可以被生產者利用，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請根據圖示回答下列問題：

（1）綠色植物發育的起點—受精卵是在圖一③______中形成的。胚的組成包括_____________(選填圖二中的序號)。圖一②的結構名稱是_______，將來發育成_______。

（2）圖二所示菜豆種子在萌發過程中[　]______發育成莖和葉。

（3）圖三中的[c]________發育成_______(選填圖四中的字母)。

（4）圖四植株在生長過程中需要不斷吸收水、無機鹽等營養物質，植物生長需要量最多的無機鹽是___________。

（5）木本植物的莖能逐年增粗的原因是具有___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，置于37攝氏度溫水中，一小時后植物油不見了．配制的消化液可能是（ ）

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、唾液、膽汁

C．胰液、腸液、膽汁 D．腸液、唾液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美想一想，產生這一差異的主要因素是（ ）

A．土壤 B．空氣 C．溫度 D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人常吃海帶等含碘豐富的食物可預防

A．侏儒癥 B．呆小癥

C．糖尿病 D．地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天寒地凍不適合播種，主要原因是缺乏種子萌發所需的

A．適宜的溫度 B．充足的空氣 C．一定的水分 D．充足的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究的一般程序是（ ）。

A．提出問題—→作出假設—→進行實驗—→得出結論

B．作出假設—→提出問題—→進行實驗—→得出結論

C．進行實驗—→提出問題—→作出假設—→得出結論

D．提出問題—→得出結論—→作出假設—→驗證實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】3月3日是全國愛耳日。

（1）聽覺形成部位是在____。

（2）鼻咽部感染是，病菌可通過【 】______進入中耳，引起中耳炎。長時間戴耳機聽音樂，會對【 】______造成損傷。

（3）【 】___和____能感受頭部位置變動的情況。遇到巨大聲響時應迅速______，以保持鼓膜兩側大氣壓平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據以下材料，回答下列小題。

人類的能卷舌是由顯性基困決定，用R表示，不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示，現在有一對夫婦，父親能卷(Rr)，母親不能卷舌(rr)。試根據遺傳過程圖解回答下列問題：

（1） ①⑤⑥中填的分別是__________、__________、__________。

（2）子代④⑤⑥⑦的性狀依此是 __________、__________、_________、________。

（3） 父母再生一個孩子是男孩的概率是 __________，表現為不卷舌的概率是 __________。

（4） 若某家庭中父親卷舌(RR)，母親不卷舌(rr)。則他們所生的子女基因型是__________。

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