【題目】正常情況下，生物圈中的碳—氧平衡能夠維持，是因為（ �。�
A.呼吸作用消耗氧，產生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，產生氧
B.呼吸作用消耗二氧化碳，產生氧；光合作用消耗氧，產生二氧化碳
C.燃料燃燒消耗氧，產生二氧化碳
D.光合作用消耗二氧化碳，產生氧
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分血液循環示意圖（a～d表示心臟四腔，A～F表示器官）請據圖回答：
（1）心臟節律性收縮，將血液輸送到全身各處。當心房舒張，心室收縮時，房室瓣處于________狀態。血液分別流經E和F后，都減少的成分是________（填“氧氣”、“二氧化碳”、“尿素”或“葡萄糖”）。
（2）某人口服藥物治療胃炎，藥物有效成分吸收后隨血液循環到達病灶，流經心臟四個腔的先后順序是__________________（用字母和箭頭表示）。
（3）E是消化的主要場所，內有多種消化液。其中________（填字母）分泌的消化液不含消化酶。
（4）圖中通過結構單位數量多或面積大，更好實現相應功能的器官有____________（答2個即可），體現了生物學的“結構與功能觀”。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】移栽的樹苗常要剪去一些枝葉，這主要是為了降低（ �。�
A.植物光合作用的強度
B.植物呼吸作用的強度
C.植物蒸騰作用的強度
D.植物的呼吸作用和光合作用的強度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關病毒、細菌和真菌的敘述正確的是（ �。�
A. 病毒和細菌都是由細胞構成的
B. 細菌和真菌主要營腐生或寄生生活
C. 細菌和真菌都具有成形的細胞核
D. 細菌和真菌都是單細胞生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】合肥市中小學“陽光體育運動”青少年足球比賽已完美落幕，綠茵場上各校運動健兒們努力拼搏、團結奮進創造了一個又一個輝煌戰績。圖一是某運動員的部分生理活動示意圖（圖中①～⑦表示相關的生理過程，A、B、C、D代表相關的系統或器官，其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質），圖二是耳的結構圖，圖三是眼球結構圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）運動員活動量大，需要攝入更多的食物，如運動員攝入的淀粉在消化道內被分解為最終產物a，則a是________，其消化和吸收的主要場所是________。飯后血液中物質a的含量會快速上升，需要________（甲狀腺激素/胰島素）的調節作用使其恢復穩定。
（2）運動員經常參加訓練和比賽，會消耗更多的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會增加，圖一中呼吸系統的主要器官B是________，當進行圖中③所示過程時，膈肌處于________（收縮/舒張）狀態，在肺泡處當氧氣通過氣體交換進入血液，隨毛細血管流入肺靜脈，此時肺靜脈里流動的是________（靜脈血/動脈血）。
（3）人體將廢物如尿素、二氧化碳以及多余水和無機鹽等排出體外的過程稱為排泄，圖中表示排泄過程的有________（填①～⑦數字）。
（4）球員聽到裁判員的終場哨聲會立刻停止踢球，此反射類型屬于________（非條件反射/條件反射），完成反射的結構基礎是________。在此反射中，裁判員的哨聲引起球員耳中（1）________的振動，經三塊聽小骨傳到內耳的（3）________，（3）內的聽覺感受器接受信息，并沿著聽覺神經將信息傳到________的聽覺中樞，形成聽覺。
（5）根據圖三眼球結構圖請判斷足球反射來的光線，進入球員的眼球成像的先后順序是（填序號）________（①晶狀體②角膜③視網膜④瞳孔⑤玻璃體）�？焖僖苿拥淖闱驈倪h處向守門員的方向飛來，此時守門員要看清足球就需要不斷調節________（填結構名稱）的曲度。
（6）運動員在快速運動中能維持身體平衡是由于________控制的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位．絕大多數生物都具有細胞結構，下列生物中沒有細胞結構的是（ ）
A．艾滋病病毒 B．山羊 C．柳樹 D．草履蟲
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