Question

【題目】科學探究是學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的光合作用而設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色處理的裝置。請據圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過__（結構）進出葉片。

（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置__內的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了甲圖中的__（填字母）生理活動。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別放在丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號__代表酒精。

（4）當圖丁中光照強度在__點之后，小麥體內的有機物開始積累。

Answer 1

【答案】氣孔 b C 1 n1

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。

（4）圖甲中，A吸收氧氣產生二氧化碳，表示呼吸作用；B產生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產生氧氣，表示光合作用；圖丙中1酒精，2清水。

（1）氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。因此甲圖中氣體可通過氣孔進出葉片。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進行光合作用產生氧氣；裝置b中有二氧化碳能進行光合作用產生氧氣。因此把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置b內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的C 光合作用。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號1代表酒精。

（4）當圖丁中光照強度在n1點之后，小麥體內的有機物開始積累這是因為n1點之后二氧化碳的相對含量大于0，說明光合作用大于呼吸作用，有機物開始積累。