【題目】某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成分,設置
了如下圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物)。請根據圖分析回答問題。
(1)要想使實驗成功,得到較為準確的實驗結果,需將甲、乙兩個裝置一同放在 環境中,否則會因為綠色植物進行 作用而影響實驗結論。
(2)經過7小時后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發現澄清的石灰水變渾濁;擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明顯變化。這說明 。
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在 環境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環境條件下產生的 。
【答案】(1)黑暗; 光合; (2)綠色植物進行呼吸作用產生二氧化碳(合理即可給分)
(3)光照;氧氣。
【解析】
(1)要使該實驗效果明顯,本裝置應放在黑暗無光的環境中,以防止植物進行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影響了呼吸作用的效果。
(2)甲乙兩圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實驗目的是可以探究植物進行呼吸作用釋放二氧化碳;過一段時間后,用手擠壓甲裝置的塑料袋會發現石灰水變渾濁,說明植物進行呼吸作用產生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁.擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明現變化,這是因為乙裝置中沒有綠色植物,不能產生二氧化碳。
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證植物進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,小白鼠進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物進行光合作用必須有光,因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進行.一段時間發現,小白鼠正;钪
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【題目】下圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是
A.該反射弧的神經中樞位于脊髓
B.縮手反射過程中神經沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
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【題目】下圖是某一生態系統食物網示意圖,甲庚代表不同生物,請根據圖回答下列問題。
(1)該食物網中生產者是 。
(2)該食物網中,最短的一條食物鏈是 。
(3)在食物網中,生物丁與甲的關系是 。
(4)若該生態系統被某種難以降解的農藥污染,則有害物質最終在生物 體內積累最多。
(5)從生態系統的組成成分看,該食物網中未表示出來的生物成分還有 。
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【題目】分析下列實驗裝置,回答有關問題:
(1)裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。
(2)裝置②可以用于驗證光合作用的產物中有 。
(3)裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的 作用。
(4)裝置④可以探究在適宜的溫度下,種子萌發需要的環境條件有適量的水分和 。
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【題目】有關染色體、DNA、基因的敘述不正確的是( )
A. 染色體由蛋白質和DNA構成
B. 基因是DNA上有遺傳效應的片段
C. 生物的性狀由染色體上的基因決定
D. 人的所有細胞內染色體都成對且大小形態都相似
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【題目】如圖所示,是我國某地的太空作物園?茖W家利用返回式衛星搭載普通甜椒種子,返回地面后再進行選育,培育出果實大、肉厚、口感好、產量高的太空椒。根據上述材料,回答下列有關問題。
(1)“南橘北枳”的變異同太空椒的變異相比,“南橘北枳”屬于________的變異,太空椒屬于________的變異,其根本原因是太空椒的________發生了改變。這個事實也說明,生物表現出的性狀是________和________共同作用的結果。在不同的生活環境條件下,基因組成相同,性狀表現________(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)如果太空椒與普通甜椒進行雜交,后代全為太空椒,則太空椒屬于________性性狀。
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