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【題目】一般情況下物體都往下落，那么根吸收的營養物質卻能夠向上輸送給其于的器官，是靠植物的（ ）來實現的

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同學們熟悉的一些植物結構示意圖，據圖作答：

（1）食堂中午吃的綠豆芽是由圖甲中的 ______________發育而來。（填序號）

（2）圖乙中與根長長有關的結構是__________________。 (填序號)

（3）圖丙中能進行光合作用的主要部位是數字_____所示的結構，光合作用制造的有機物是通過②中的 _____ 運輸到植物體的各個器官。

（4）花生果實外層的“麻屋子”由圖丁中的結構[ ]______ 發育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統中，產生卵細胞的結構和受精的場所分別是（ ）
A.卵巢 子宮
B.卵巢 輸卵管
C.子宮 輸卵管
D.子宮 陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜”體現了什么現象（ ）
A.變異
B.遺傳
C.進化
D.以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置（ ）

A. 不同的條件 B. 相同的條件 C. 相對的條件 D. 相似的條件

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【題目】農民將豐收的水稻和小麥收獲后，入庫之前都會盡快曬干，其目的是（ ）

A. 降低蒸騰作用，避免能量消耗

B. 促進光合作用，延長種子壽命

C. 保證種皮干燥，防止蟲類咬蛀

D. 抑制呼吸作用，降低有機物的消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炒熟的種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發，這是因為（ ）

A. 種子處于休眠狀態 B. 胚是死的

C. 胚不完整 D. 沒有適宜的溫度條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養技術從生殖類型來看屬于有性生殖．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下植物花和果實的有關說法正確的是（ ）
A.花的結構中雄蕊沒有雌蕊重要
B.胚珠發育成果實
C.雄蕊和雌蕊是花的主要結構
D.雄蕊包括花藥和花瓣

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