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【題目】下列組織中，不屬于人體主要組織的是（　�。�

A. 上皮組織 B. 分生組織 C. 結締組織 D. 神經組織

【答案】B

【解析】上皮組織是由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等，A不符合題意；

分生組織是植物體的主要組織之一，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，B符合題意；

結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養的作用，C不符合題意；
神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮，D不符合題意。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了動物的行為這一節后，某校興趣小組的同學設計了如下實驗方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態。迷宮示意圖和實驗數據如表（在相同環境條件下測得）：

（1）該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎？”，他們作出的假設是_____。從表中的實驗數據可以看出實驗數據_____（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設。

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為（填“先天性”或“學習”），這種行為是建立在______（填“先天性行為”或“學習行為”）的基礎上。

（3）三只小白鼠找到食物的時間_____（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能力是建立在_____（填“遺傳”或“環境”）因素的基礎上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經過短時間訓練獲取食物，說明“動物越高等，學習能力_____”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物呼吸器官的說法中，錯誤是 （　 　）

A. 蝗蟲用氣管呼吸 B. 鰓是絕大多數水生動物的呼吸器官

C. 蚯蚓用體壁呼吸 D. 外骨骼是昆蟲的呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蚤是一種水生小動物。某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B 兩組實驗：水溫是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均放置12小時。實驗過程和實驗現象如圖所示。請回答：

(1)有些水蚤能在20℃環境中生活，還有些水蚤能在28℃環境中生存，這表明水蚤個體之間存在著__________，從而體現了生物的變異一般是________的（定向／不定向）。

(2)溫度的改變對水蚤起了_______作用，而這種作用是_______的（定向／不定向）。

(3）實驗結果表明，多數水蚤生活的最適溫度約為________℃。20℃環境中生活的水蚤移到28℃環境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環境中生活的水蚤移到20℃環境中也將引起死亡。這說明，當環境條件發生變化時，如果生物缺少__________，就要被環境所淘汰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為所屬的類型更有利于動物適應復雜變化環境的是

A．大馬哈魚洄游

B．馬戲團的小狗算算術

C．孔雀開屏

D．鳥類營巢孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于共生現象的是(　　)

A. 生活在人的腸道內制造維生素的細菌和人

B. 大豆與根瘤菌

C. 地衣中的真菌和藻類

D. 寄居蟹與它居住的貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長發育都是從一個受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織，組織再進一步形成器官，不同器官有機結合構成系統。請認真看圖并分析回答：

（1）圖中所示的是_____（人體/植物）細胞分化形成組織的過程。判斷的依據：_____。

（2）圖中①②③表示的是細胞_____的過程，結果是細胞的_____增多；④表示的是細胞___的過程，結果是產生許多形態相似，結構和功能相同的細胞群即_____。

（3）對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、_____，才能構成完整的人體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物兩種細胞的形成過程，相關說法正確的是（ ）

A. 過程a中變化最明顯的是細胞核

B. 過程b產生的子細胞染色體數目不同

C. 過程c形成的細胞仍具有分裂能力

D. 過程b、c是生物生長發育的基礎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每一朵花都有雄蕊和雌蕊． ．（判斷對錯）

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