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【題目】_______肥能促進細胞的分裂和生長,使枝葉長得繁茂。

【答案】

【解析】

試題分析:植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽,含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發展生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑.生態農業能夠合理地利用自然資源,使得農民增產增收,又可以保護農村環境,防止農村環境污染.如圖是某生態農場的部分結構模式圖.請分析作答:

(1)流入該生態系統的總能量是 , 請寫出該生態系統中的一條食物鏈:
(2)從生態系統的成分劃分,圖中所列生物屬于消費者的是 , 屬于分解者的是
(3)農作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明,該生態系統實現了能量的利用,從而大大提高了 , 既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費.
(4)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態系統很快就會變化,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態系統的較小,其原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物具有高度發達的__________系統和____________器官,能夠靈敏地感知外界環境的變化,對環境復雜多變及時作出____________。

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【題目】)環節動物身體分節,使動物運動能力大大提高。( )

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【題目】圖是染色體結構圖解,結合圖示分析下列說法錯誤的是( 。

A.圖中1是蛋白質分子,2是DNA分子
B.DNA是鏈狀結構,外形很像一個螺旋形的梯子
C.一條染色體應該含有2個DNA分子
D.每條染色體上有很多蛋白質,蛋白質不能控制生物性狀

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【題目】學習植物時,同學們收集了一些相關的詩詞,如:“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國,春來發幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關植物的實驗,請回答下列問題:

(1)植物到秋天落葉,這是植物適應__________的結果。

(2)筍是竹子的地下莖(竹鞭)長出的幼芽,可以發育成竹子,這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

(3)與紅豆杉的種子相比,杏樹種子外有果皮,果皮是由花中________發育而來的。

(4)在探究影響種子發芽的環境因素中,同學們選擇同種種子進行了如下實驗。A組:50粒種子+20C+浸沒在水中;B組:50粒種子+20C+潮濕的環境;則探究過程中同學們作出的假設是___________________。

(5)取一段帶莖的綠葉,把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里,一段時間后,變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________(填“導管”或“篩管”)運輸物質的結果。

(6)植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________(填序號)。

①光合作用;②呼吸作用;③蒸騰作用。

(7)利用電傳感器測定某植物在恒溫30C時,不同光照強度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關系:若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25C時,B點將向_______(填“左”或“右”)移動。

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【題目】搶救危重病人時,總是先給病人輸一定量的葡萄糖溶液,因為葡萄糖( 。

A. 是人體生命活動所需能量主要來源 B. 具有藥用價值,能治療多種疾病

C. 具有消炎作用,能抑制炎癥發生 D. 是一種興奮劑,能促使病人蘇醒

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【題目】為了研究生物細胞的結構特點,梁同學用顯微鏡觀察了自制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片并繪制了如下圖所示的洋蔥鱗片葉內表皮細胞。請分析回答下列問題:

(1)制作裝片時,為防止產生氣泡和撕取的洋蔥表皮干涸,影響觀察,應用滴管在載玻片的中央滴一滴_________。

(2)甲圖中,選擇標有_______×的物鏡,可觀察到較大的物像,調節[____]細準焦螺旋, 物像更清晰,若環境光線較暗,觀察時應選用_________反光鏡。(填“平面”或“凹面”)

(3)乙圖中,[____]細胞核是細胞生命活動的控制中心。

(4)梁同學所繪的洋蔥鱗片葉內表皮細胞(乙圖),多畫了葉綠體,少畫了_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將細胞的結構與它的功能連線:

細胞膜

A遺傳信息庫

葉綠體

B保護并支持細胞

線粒體

C控制物質進出

細胞核

D使光能變成化學能

細胞壁

E動力車間

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