【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據體內有沒有脊椎骨組成的脊柱,將圖中動物分成兩組,則與人類在同一組的動物有 . 蝗蟲的體表有 , 適于陸地干燥環境生活.體壁內有肌肉,可以依靠肌肉的收縮和舒張縵縵的蠕動.除環節動物外,蠕蟲動物還有動物和線形動物.
(2)魚生活在水中,它是用游泳,在游泳時主要靠鰭控制方向.
(3)蝸牛的身體柔軟,外殼為 , 可隨身體的生長而增大.它是依靠腹面扁平寬大的運動的.
(4)青蛙的幼體生活在水中,用呼吸,成體可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用呼吸,皮膚裸露且濕潤,能夠輔助呼吸.所以青蛙屬于動物.
(5)龜雖然生活在水中,但是終生用呼吸,且要在陸地上產卵,所以它屬于動物.
(6)圖中屬于恒溫動物的是 .
(7)從運動方式看,圖中蝗蟲和家鴿都適于空中飛翔,試寫出它們在翅適于飛翔的一個共同特點 .
【答案】
(1)丹頂鶴、鯽魚、青蛙、龜和海豚;外骨骼;蚯蚓;扁形
(2)鰭;尾
(3)貝殼;斧足
(4)鰓;肺;兩棲
(5)肺;爬行
(6)丹頂鶴、海豚
(7)大、薄、輕
【解析】解:(1)圖中丹頂鶴、鯽魚、青蛙、龜和海豚體內有脊柱,屬于脊椎動物.蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼,其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失的作用.適應干旱的陸地生活.蚯蚓主要依靠肌肉的收縮和舒張進行運動,同時身體腹面有剛毛,有協助運動的作用.扁形動物、線形動物、環節動物,都屬于蠕蟲動物;(2)魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體表大多有鱗片,卵生,體溫不恒定.身體呈流線形,有側線,靠尾鰭和軀干肌肉的擺動產生前進的動力.靠尾鰭控制前進的方向,依靠胸鰭和腹鰭的協調保持平衡;(3)蝸牛屬于軟體動物,用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅硬的貝殼,用斧足運動;(4)兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發育屬于變態發育;(5)龜屬于爬行動物,體表覆蓋角質甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內受精,卵生或少數卵胎生;(6)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環路線有體循環和肺循環,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物.圖中丹頂鶴是鳥類,海豚是哺乳動物,屬于恒溫動物;(7)蝗蟲胸部有發達的肌肉,附著在外骨骼上,牽引運動器官完成跳躍、飛行等多種運動,有利于覓食和避敵.蝗蟲的翅是適于飛行的扇面形結構,這種結構的運動是由肌肉的收縮和舒張引起的,在空氣中都可以產生向上的升力和前進的動力;相對于自身身體的大小來說,具有輕、薄、表面積大的特點,有利于通過扇動空氣產生飛行的動力,使蝗蟲能自由飛行.家鴿有發達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.所以此兩種動物翅膀的特點大、薄、輕.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解環節動物的相關知識,掌握環節動物:身體由環狀體節構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等),以及對魚的主要特征的理解,了解終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳,心臟一心房一心室.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程。據圖回答下列問題:
(1)①表示的生理過程是___________,完成該過程的主要場所是______________。
(2)c是尿液,它的形成包括____________________和_____________兩個過程。
(3)②表示的生理過程是______________,通過___________________來完成。
(4)食物中的蛋白質,在消化道內被消化的最終產物是_______________,參與消化蛋白質的消化液有___________________。
(5)圖中所示的排泄途徑共有___________條。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是某同學探究影響鼠婦生活的環境因素設計的實驗(大圓圈代表圓形紙盒),圖二表示裝置丁的6次數據記錄。下列分析錯誤的是
A. 該設計能形成三組對照實驗,對照組是丁
B. 實驗時將鼠婦放在A區,依據環境條件將B區分成四等份
C. 從第8分鐘開始,丁的鼠婦數量達到最高值,為16只
D. 此探究因實驗變量不唯一,所以不能得出科學結論
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當肋間肌和膈肌收縮時,氣體經過的途徑是
A. 外界→咽→食管→肺 B. 肺→氣管→鼻腔→外界
C. 外界→鼻腔→氣管→肺 D. 肺→氣管→咽→外界
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