【題目】如圖所示,請回答:(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)小李的實驗設計不夠嚴謹,實驗還應增設對照組:將氫氧化鈉溶液換成_____,其它條件保持不變。
(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是消耗盡葉片內存留的______。
(3)步驟③中,葉片放入盛有_____的小燒杯中進行水浴加熱,目的是溶解葉綠素。
(4)若步驟④中葉片不變藍色,則說明:二氧化碳_____(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料。
(5)光合作用需要的原料還有______。
(6)種植大棚蔬菜時,農民向溫室中適當添加二氧化碳能提高植物進行_____作用的效率,從而提高蔬菜產量。
【答案】等量的清水 淀粉 酒精 是 水 光合
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)對照實驗的設計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同且適宜。該實驗方案中有一處明顯的錯誤是沒有設置對照實驗,應是兩組一樣的實驗裝置,增設對照組不放氫氧化鈉溶液,放等量的清水。
(2)實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜,目的是通過呼吸作用消耗盡葉片內存留的淀粉,使實驗結果更加具有說服力。
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。
(4)葉片不會變藍,原因是氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳,缺少光合作用的原料二氧化碳,植物不能進行光合作用,沒有淀粉生成。說明二氧化碳是光合作用的原料。
(5)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。可見光合作用所需原料除了二氧化碳外,還有水分。
(6)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2020年春節前夕,武漢市出現多起不明原因肺炎,經檢測發現它是由一種新型冠狀病毒引起的。之后該病在全國擴散。
(1)該病毒結構十分簡單,僅由蛋白質外殼和內部的__________組成,能通過飛沫在空氣中傳播,會損傷人體的呼吸器官--______。
(2)該病毒侵入人體首先要突破人體的免疫防線,其中第一道防線由_______________構成。
(3)如果某病人血清中出現跟該病毒反應的抗體,說明該病人體內發生了_________性免疫。
(4)請認真分析并判斷下列敘述是否正確
①對感染者進行隔離治療,從預防傳染病的角度來說,這種措施屬于控制傳染源。(______)
②可以選用高溫滅菌且冷卻后的牛肉汁培養基培養該病毒。(______)
③侵入人體細胞后,該病毒會利用細胞中染色體攜帶的遺傳信息來制造出新的病毒。(______)
④如果能將該病毒的毒性減低或消除,就有可能制造出抗擊該病毒的疫苗。(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物分類的敘述中,不正確的是( 。
A. 生物分類的單位是屬和種
B. 生物分類的基本單位是種
C. 根據生物之間的相似程度將生物劃分為不同等級
D. 生物分類的依據是生物在形態結構等方面的特征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的葉片結構示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A.葉片由形態、結構和功能不同的細胞構成,屬于組織
B.②中含有葉綠體,葉綠體是葉片進行光合作用的場所
C.⑤是葉脈,水分通過其中的篩管運輸到葉肉細胞
D.⑥是氣體進出葉片的門戶,由表皮細胞控制其開閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,要盡可能少地出現氣泡,與此沒有直接關系的是( )
A. 載玻片上的水滴應滴在正中央
B. 撕取的洋蔥表皮要薄
C. 撕取的洋蔥內表皮不宜過大,并要平展在水滴上
D. 先將蓋玻片的一邊接觸水滴,然后慢慢地放下蓋玻片
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