精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】能被人體直接吸收的營養物質是（　�。�

A.淀粉和甘油B.無機鹽和脂肪

C.蛋白質和水D.脂肪酸和氨基酸

【答案】D

【解析】

人體所需的六大類營養物質是：水、無機鹽、維生素、淀粉、蛋白質和脂肪。前三者是小分子的，不經消化就能被直接吸收，后三者是大分子的需經過消化后才能被吸收，淀粉、蛋白質和脂肪最終被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，才能被人體吸收。

A、淀粉為糖類，是大分子物質，不能直接被吸收，A錯誤；

B、脂肪為大分子物質，不能直接被吸收，B錯誤；

C、蛋白質為大分子物質，不能直接被吸收，C錯誤；

D、脂肪酸和氨基酸分別是脂肪和蛋白質最終的消化產物，為小分子物質，可以直接被人體吸收，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化總趨勢的敘述全部正確的組合是（　�。�

①從水生到陸生 ②從體型小到體型大 ③從簡單到復雜 ④從低等到高等 ⑤從草食性到肉食性

A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.①②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�

A. 狗的長毛和黑毛B. 人的身高和體重

C. 棉花的掌狀葉和雞腳葉D. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構．該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是（ ）

A.小腸皺襞；甘油、氨基酸
B.小腸絨毛；脂肪微粒、水
C.小腸絨毛；維生素C，脂肪酸
D.十二指腸；葡萄糖、無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：
（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的（氣體）．
（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成．
（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3﹣4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了呼吸呼吸作用，釋放出（氣體）．
（4）針對以上實驗，你還能提出什么問題？
（5）葉肉細胞和根尖細胞都有的能量轉換器是： ．
（6）植物體的結構層次是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關．下面是5種微生物的形態結構示意圖，請分析回答：
（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營養方式均為 ． 除丙、戊外，其余都由構成，它們共有的細胞結構為 ．
（2）圖中甲能夠通過快速產生新個體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在營養豐富的環境中，生物丁常通過快速繁殖新個體．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，導致這場疫情的罪魁禍首與圖中[]的形態結構最相似；它侵入患者的細胞后，靠自己的和寄主細胞中的蛋白質，不斷地制造出新的病毒．
（4）青霉素可用于治療多種細菌性疾病，自被發現以來挽救了無數人的生命．圖中可用于提取青霉素的原材料是[] ， 該生物屬于多細胞真菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需要的能量，主要是由 提供的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對小麥進行了相關研究，據圖回答問題：

（1）播種前，要抽樣本檢測種子的發芽率，度過休眠期的種子萌發的自身條件是具有 ．
（2）出苗以后，有的麥苗會出現植株矮小，葉片發黃現象，應該施加肥并及時灌溉．
（3）麥根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[]葉脈（填圖中對應的標號）運輸到葉，絕大部分水通過葉片的[1]（填圖中對應標號的結構）以水蒸氣的形式散失到大氣中，一部分水分被葉肉細胞用于光合作用，葉肉細胞能進行光合作用原因是其含有大量的（填細胞的結構名稱）．
（4）開花時，同學們觀察小麥花，其主要結構是 ， 將來發育成[7]小麥果實的應該是[6] ．
（5）收獲的麥粒要及時曬干，并儲藏在低溫干燥的環境，理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為防止貧血，世界文衛組織倡導使用鐵制炊具，原因之一是（ ）

A. 鐵是維生素C的組成成分 B．鐵是血紅蛋白的組成成分

C．鐵有利于蛋白質的吸收 D．鐵是骨骼和牙齒的組成成分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视