【題目】青蛙不能像蜥蜴那樣在遠離水源的陸地生活。青蛙的下列特征與此無關的是
A. 肺不發達,需要皮膚輔助呼B. 體溫不恒定
C. 生殖和幼體的發育離不開水D. 皮膚裸露,體內水分容易散失
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.
(1)受精卵通過細胞_____形成A.在此過程中細胞核里的遺傳物質經過復制而數量_____,并且平均分配到兩個新細胞中,從而保證新細胞與親代細胞具有_____的遺傳物質.
(2)A通過細胞_____形成B,在此過程中細胞的形態、結構和功能產生了差異.
(3)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[_____]_____.
(4)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統具有的生理功能是_____和_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,初中生肥胖癥患者逐年增多.減少肥胖、增進健康、關愛生命日益引起人們關注.請你回答下列問題:
(1)圖表示每小時耗氧量與活動方式的關系.圖中四種活動方式,如果活動時間相同,你認為最佳的減肥方式是________.
(2)小王同學患有肥胖癥,原因之一是飯量很大.米飯的主要成分(淀粉)在小腸內最終消化成_________.
(3)如果小王想控制自己的飲食結構來減肥,每天最應減少攝入量的營養物質是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質黏稠,有很強的分裂增生能力”,這是對植物哪種組織特點的描述?( )
A. 分生組織 B. 保護組織 C. 輸導組織 D. 營養組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡內的氧能夠進入血液的原因是( )
A. 肺泡內的氧濃度大于二氧化碳的濃度
B. 血液內的二氧化碳的濃度大于肺泡內二氧化碳的濃度
C. 肺泡內的氧濃度大于血液氧濃度
D. 血液內的二氧化碳的濃度大于肺泡內的氧濃度
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