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【題目】下列除哪項外其他都是單細胞生物( )

A. 衣藻 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 玉米

【答案】D

【解析】試題分析：常見的單細胞的生物有衣藻、草履蟲、變形蟲等，玉米是種子植物，不是單細胞生物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以調整光線強弱的是( )

A．遮光器和載物臺 B．反光鏡和通光孔

C．遮光器和反光鏡 D．反光鏡和鏡臂

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【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水

D. 該裝置中種子數量太少，實驗結果的偶然性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網。請據圖分析回答下列問題。

（1）這個食物網由 條食物鏈構成。
（2）此草原中的所有生物及其生活環境共同構成 。

（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是 。

（4）貓頭鷹體內的有機物最終是來源于 進行的 作用。

（5）如果當地有人開辦工廠，導致該生態系統發生了重金屬污染，則圖中 體內的重金屬含量最高。

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【題目】右圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧

化碳的實驗裝置，瓶內均裝入澄清的石灰水，
請據圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶 ， 向乙瓶；
（2）經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶；
（3）在本實驗中，起對照作用的是瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應該是（ ）

A. p B. d C. b D. q

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【題目】動物能對植物的生活產生積極作用，主要表現在（ ）

A. 幫助躲避不良環境 B. 協助傳粉

C. 促進呼吸作用 D. 促進光合作用

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【題目】下列不屬于傳染病流行環節的是（ ）
A.病原體
B.傳播途徑
C.易感人群
D.傳染源

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【題目】生物體的作用會消耗大氣中的氧氣，增加二氧化碳含量，而綠色植物通過作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而維持生物圈中的碳﹣氧平衡；綠色植物還可以通過作用增加空氣濕度，參與生物圈中的水循環．

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