【題目】下列關于生物進化總體趨勢的敘述,錯誤的是
A. 由低等到高等 B. 由水生到陸生
C. 由簡單到復雜 D. 由體型小到體型大
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類,請結合所學生物知識完成以下問題:
(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:①_____,③_____,⑤_____。
(2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關系,上述六種生物中,與大豆親緣關系最近的是_____。
(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是菜豆發育過程示意圖,請據圖回答:
(1)圖中從A到D必須經歷的過程是_________和___________。
(2)圖中的D是由C中的[ ]__________發育來的,如果出現缺粒或癟,F象可采用______________方式解決該問題。
(3)在圖中E所示的生理過程中,消耗的營養物質主要來自_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,請根據圖及圖中箭頭所示,回答下列問題
⑴若此圖分別代表是光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的示意圖:則箭頭[2]所指示的物質分別是_______、______、________。
⑵植物體的以上三種生理活動在白天進的有_______種,在夜晚進行的只有_____種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關于肌肉的協作關系示意圖,請根據下圖分析回答問題
(1)圖中的①和②表示肌肉,①是_____________,②是_______________。
(2)在圖一的動作中①的狀態是________,在圖二的動作中①的狀態是_________。
(3)①和②能互相配合,共同完成動作是在____________的支配下。
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【題目】如圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖,據圖回答下列問題.
(1)圖1中蛋白質消化的終產物a是__________,在消化道中參與消化蛋白質的消化液有_______________ a進入血液的過程叫 _____________ 。
(2)圖1中b代表的氣體是______,該氣體進入血液后由_______運輸,最終到達人體的 _____。
(3)圖1中b氣體由外界進入肺的過程在圖2中是指 ______段,此時肋骨間的肌肉和膈肌處于 ___________狀態。
(4)完成A生理過程后,血液的變化是(_______)
A.由含氧多的血液變為含氧少的血液
B.血液由鮮紅色變為暗紅色
C.由靜脈血變為動脈血
D.由含營養物質少的血液變為含營養物質多的血液
(5)若e是腎小囊,那么f是______(填結構名稱)健康人體內f流出的液體與e內液體相比不含________;醫生在化驗某人取自f流出的液體時,發現含有許多血細胞和大分子蛋白質,由此判定此人腎臟的____________(結構)發生了病變。
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